河南省实验小学 国培专题 | 精研词汇对话 赋能教学提升

2025年11月18日上午，来自全省各地的100位小学英语学科骨干教师齐聚河南省实验小学，共同开启“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升项目——县级骨干教师小学英语学科培训班的学习之旅。

本次培训紧扣“基于新课标，提升农村小学英语教师词汇与对话教学设计与实施能力”核心主题，借助专家讲座、课例研讨、分组研修等多元形式，为参训教师搭建精准赋能的专业成长平台，切实助力农村小学英语教学质量提质增效。

开班仪式：聚焦使命，聚力前行

河南省实验小学党委书记、校长王涛，副校长张春玲，课程首席指导师苏惠芳，项目办相关负责人等，同参训教师一起参加开班仪式。

开班仪式由副校长张春玲主持

升国旗、奏唱国歌

王涛校长对参训教师的到来表示热烈欢迎，他向大家提出了三点期望：一、提高认识，认真学习；二、积极参与、互相借鉴；三、遵守纪律，保障安全。本次培训主题是“基于新课标，提升农村小学英语教师词汇与对话教学设计与实施能力”。王校长希望大家能围绕这一核心，在首席专家、中原名师等优秀同行的带领下，潜心钻研，学有所成，并将所学运用在一线教学上。

学员代表武常喆老师在发言中表态，一定以本次国培为全新起点，与各位学员携手在专业成长之路上步履不停、精进不辍，深耕小学英语教育沃土，以扎实学识与实干担当，为乡村教育事业的高质量发展注入不竭动力！

课程首席指导师苏惠芳对本次培训课程方案进行了深度解读，依据六精准原则，为学员们精准设置了十天的培训课程，为培训工作的有序高效开展筑牢了基础。

破冰团建与校园研学：聚势启航，品读文化

赵蓬蓬老师带领全体学员开启了破冰活动。各组成员踊跃分享个人教育历程与成长感悟，全身心沉浸式参与团队建设。在队名构思、口号凝练与队徽设计的过程中，学员们群策群力、畅所欲言，不仅碰撞出智慧的火花，还拉近了彼此距离，为后续培训的深度学习与高效协作奠定了坚实基础。

接着，参训教师在小讲解员的引导下，走进河南省实验小学的特色育人空间--思政教育基地“先锋学院”。大家沉浸式参与先锋课程学习，于生动体验中深切感悟红色教育的磅礴伟力；徜徉黄河文化长廊，学员们驻足细品，静静触摸黄河文化绵延千年的深厚底蕴；走进雷锋邮局与校内劳动实践基地“经纬农场”，真切体悟学校“立爱党报国志，做经天纬地人”的育人初心与办学理念。

专家讲座：学思践悟，精进教学

11月18 日上午，河南省实验小学党委书记、校长王涛以《践行教育家精神 做新时代好老师》为题，为全体学员开展专题讲座。他融合时代楷模的先进事迹与自身深耕教育一线的实践经验，通过一个个鲜活生动的真实案例，由浅入深地解读了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的核心要义。王校长将深刻的教育理念阐释得透彻入心、温暖有力，生动诠释了教育家精神的丰富内涵，引导学员们进一步深化对教师使命的理解，始终坚守立德树人的教育初心。

11月19日上午，河南省优秀教研员刘梅荣老师带来“单元整体视域下的小学英语词汇教学”专题分享。刘老师以单元育人蓝图为根基，系统构建“单元目标——语篇目标——课时目标”的三级目标体系，她在目标设计中贯穿“把课堂还给学生”的理念，强调通过任务驱动、自主探究等方式，让学生主动参与词汇学习、语篇理解的全过程，真正成为学习的主人。

11月19日下午，中原名师琚彬老师围绕《人工智能与教育数字化》主题展开深度分享。她以专业视角为学员们构建起数字化教学的认知体系，清晰指明了教育数字化转型的实践路径，为学员们深耕数字化教学领域提供了切实指引。

11月20上午，优秀小学英语教研员崔吉娟老师带来 “悦学视域下小学英语对话教学策略”专题分享。崔老师围绕“悦学课堂”核心内涵与“以生为本”理念，结合丰富教学案例与典型课例深度剖析，系统分享情境创设、互动设计、任务驱动等实用教学策略，针对性解答对话课教学困惑，强调关注学生学习兴趣、营造轻松愉悦氛围，以此提升英语对话能力。

11月22日上午，北京市学科带头人王芳老师围绕 “单元视域下教学评一体化在小学英语对话教学中的设计与实施”开展专题培训。王老师结合多年一线教学与教研经验，聚焦对话教学核心痛点，从核心素养落地视角系统拆解 “教学评一体化”设计逻辑，为参训教师提供了可直接落地的对话教学优化方案。

11月22日下午，河南省名师张兴峰老师带来 “学习活动观下的小学英语词汇教学实践”专题培训。培训聚焦学习活动观与词汇教学的深度融合，张老师以新课标学习活动观为核心，拆解“感知——运用——创新”的词汇学习三阶路径，强调词汇教学需脱离孤立记忆模式、融入主题语境与真实活动，助力教师破解词汇教学“学用脱节”的难题。

11月23日上午，河南省名师谢俊老师带来“基于新课标提升小学英语教师词汇与对话教学设计与实施能力”专题培训。培训紧扣2022版新课标理念，强调英语教学需以主题引领、语篇依托，通过融合四大核心素养的教学活动实现育人目标。她结合实例剖析内涵，为参训教师提供理论与实践兼具的指导，助力小学英语课堂提质增效。

11月24日下午，河南教学领军人才孟江涛老师带来“Chant教学在小学英语词汇与对话教学中的实践探索”专题培训。培训以“理论+案例+实操”形式，通过任务驱动研讨与实践课程搭建成长链，解析Chant与说唱教学设计实施，助力教师习得方法、创新实践，推动英语教学质量提升。

11月25日上午，郑州市教育教学研究室小学英语学科主任陶继红老师，带来“基于新课标的小学英语对话与词汇教学的实践与思考”专题培训。培训紧扣新课标核心要求，结合典型教学案例解答教学困惑、拆解教学转型关键逻辑与落地方法，助力参训教师明晰实施路径。

11月25日下午，首席指导师苏惠芳聚焦“深度学习”，带来小学英语词汇与对话教学专题讲座。她系统分享了小学英语词汇与对话教学有效实践路径与学生深度思维培养方法、落地关键策略，使学员明晰了“以学为中心”的转型逻辑，有助于突破“浅层学习” 瓶颈，落实学科核心素养。

观摩学习

茹会玲老师执教“Useful Numbers”

刘畅老师执教“Changing for the seasons”

张楠老师分享《小学英语综合实践作业的设计与探索》

韩璐老师执教“What colors do you see?”

王莉媛老师执教“What jobs are important in a community ?”

陈鼎盛老师分享《精研深耕 聚力领航》

文晓彤老师执教“The weather and us”

陈存洋老师执教“What does he do?”

朱庆丰老师分享《核心素养视域下小学英语词汇和对话教学的深度融合》

学科专家借助优秀课例与教学活动案例，与国培学员交流互鉴，构建起深度研学、互促共进的优质教研生态，为学员们的教学实践赋能。参训教师在观课议课的沉浸式互动中，深刻领悟新课标下词汇与对话教学设计的核心要义与实践范式，为教学方案的迭代优化筑牢了专业根基，为后续英语实践活动设计启迪了新思路。

11月23日下午，班主任温文华老师针对学员研修任务，系统指导教学设计的重点内容，细致梳理实操难点，明确具体完成标准，助力学员提升教学设计实操能力。随后带领学业指导师张楠、袁珂、贾佳、刘畅和赵萌老师深入各组，指导学员开展教学设计研磨工作。各组学员积极分享教学构想，互通智慧灼见，在思维交锋与协同共进中，让设计更契合核心素养导向下的课堂实践需求。