北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 何元凯 记者 葛仁鑫）“未来城市拥有一双‘智慧之眼’，无人驾驶汽车穿梭，家居读懂你的手势……今天，我们就来揭开这双‘眼睛’的奥秘。”近日，在四川成都市白鹭湾科技生态园的鸿蒙生态创新中心，一群中学生手捧研学手册，盯着屏幕上动态演示的计算机视觉技术，眼睛发亮。当日，成都市首批中小学生“城市课堂”正式启动，来自成都市七中育才东湖校区和龙泉驿区航天中学的60余名学生，在这里开启了一场“触摸未来”的前沿科技研学之旅。
活动中，学生们不仅参观了开源鸿蒙九大应用场景，更在“探究—体验—验证”闭环中，分组尝试运用计算机视觉技术。“我们常听到‘降本增效’这个概念，今天置身真实场景，听企业工作人员结合实物讲解智慧工业的底层逻辑，比光听概念透彻多了。”成都市七中育才学校东湖校区的学生们说。龙泉驿区航天中学学生陈巍然则对智慧金融场景印象深刻：“几秒钟就能完成身份核验和交易，高效又安全，太神奇了。”
这堂生动的课，正是成都“城市资源赋能教育”的缩影。今年10月，成都市教育局联合多部门出台《城市资源赋能教育发展工作方案》，提出“建设一批课程、组织一批展览、建强一支队伍”，推动城市资源从“散点分布”到“系统下沉”。
如何让优质资源“流动”起来、“下沉”到校？一方面，成都市通过汇聚城市特色资源、行业产业资源、优质专家资源，建立起了“城市资源库”；另一方面，依托科普基地、文博场馆、科研院校等资源打造“城市课堂”，打破学校边界，让学生在自然中学习、在社会中实践。
目前，成都已推出首批11个“城市课堂”研学课程，包括武侯祠“三国文化”、杜甫草堂“诗歌里的成都”、自然博物馆“生物多样性”等，采用“1个区域牵头、多校联合参与、全市直播”模式。12月起，46场实践教学将陆续展开，23个区（市）县的54个点位正以“双师课堂”“沉浸式体验”等方式，让教育跳出教室围墙。
据介绍，下一步，成都市将持续拓展城市资源库，推动更多高校、企业、场馆加入“城市课堂”网络，形成一批可复制、可推广的典型课例，并构建“教—学—评”一体化机制，让更多城市资源成为学生们的“活教材”。
成都学子开展科技研学活动。何元凯摄
作者：何元凯 葛仁鑫
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