北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）11月22日至23日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川天府新区举办，41场微论坛同步举行。为积极响应国家关于强化特殊教育普惠发展的号召，充分发挥海淀区作为国家特殊教育改革实验区的引领作用，由北京市海淀区特殊教育研究与指导中心组织的“微论坛：孤独症儿童育人方式的变革与创新”举行。本次微论坛吸引了300余人现场参与，线上同步观看人数近百万。
微论坛设置了专家讲堂、区域视角、校长沙龙和专家评议四大环节。中国教育学会副秘书长罗滨作大会致辞。
专家讲堂中，华东师范大学融合教育研究院院长、教育部长江学者邓猛教授，北京师范大学教育学部融合教育研究中心主任贺荟中教授，北京大学第六医院党委副书记、主任医师刘靖作主题报告，从哲理探析、循证实践、数字化应用等多角度，深入探索孤独症儿童育人方式的变革趋势。
在区域视角环节中，广州市教育研究院德育与特殊教育研究所所长邱举标，北京大学医学部幼儿园园长吕玲，重庆市南岸区融合教育集团总校长李龙梅和南京市秦淮特殊教育学校书记、校长张慧分享了各自在构建孤独症儿童教育支持体系方面的创新探索，内容涵盖学前教育到职业教育全过程，展示了孤独症儿童教育与发展的生命全周期支持路径。
在校长沙龙环节，北京市健翔学校校长王红霞，青岛市晨星实验学校校长郑芳，杭州市杨绫子学校校长助理裴春莹，厦门市特殊教育学校书记、校长陈莎茵，成都市武侯区特殊教育学校校长蔡晓莉五位校长分享了他们在孤独症学生课程育人方面的创新实践。
浙江工业大学、南京特殊教育师范学院特聘教授徐云表示，孤独症学生的教育正经历从“缺陷补偿”向“赋能支持”的核心理念转型。中国教育学会常务副会长李天顺指出，本次论坛聚焦特殊教育高质量发展的难点与痛点，尤其针对孤独症教育这一薄弱领域的深入探讨极具深远意义。
圆桌对话环节—孤独症谱系障碍学生的课程建设。主办方供图
作者：梁丹
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