铺就职教人才成长“快车道”

　　在煤层气田的作业现场，一群“三晋工匠”正精准操控着智能钻机，为国家的能源安全注入强劲动力；云冈石窟的数字化复原实验室里，年轻的技术员用3D扫描技术让千年大佛在方寸屏幕间“永生”……在当前经济转型与产业升级的背景下，如何让职教人才适应市场需求？近年来，山西省委、省政府始终把加快发展职业教育摆在突出位置，不断优化育人模式，深化产教融合，加强校企合作，大力构建现代职业教育体系。

　　构筑多元成才“立交桥”

　　职业启蒙教育是重塑社会对职业教育认知的关键。走进长治市职业高级中学新能源汽车虚拟仿真中心，学生们坐进驾驶舱，在三维悬浮系统前亲手“解剖”车辆结构。从全解析系统的动态演示到沉浸式的驾驶体验，学生连连感叹：“原来汽车里藏着这么多高科技。”

　　随着首批70个省级职业体验中心、102门特色课程和70个优秀案例的公布，山西职业启蒙教育体系已初具雏形。今年全省职业体验嘉年华活动更是吹响了“职业体验集结号”：70个体验中心及众多职业院校同步开放，为中小学生提供涵盖多行业的全景式职业体验课程。

　　2025年职业教育活动周上，智能制造专业学生在线调试“虚拟工厂”，智慧康养专业学生用AR（增强现实）模拟真实照护，无人机应用技术专业学生展示精准喷洒农药的黑科技……每一个专注操作的年轻身影都在重新定义什么叫作“酷炫职业”。

　　“通过‘一次入学，多次分流’的方式，5年来，山西对口升学计划增长60%、专升本计划增长70%、高本贯通招生计划增长近80%，为学生搭建了成才‘立交桥’。”山西省教育厅职成处处长韩瑞勇说。

　　与此同时，山西持续开展高职学校五年一贯制、“3+2”分段人才培养，依托办学效益良好的中等职业学校开展综合高中班试点和初中起点五年制高职教育工作。

　　开拓产教融合新路径

　　在山西晋中灵石经济技术开发区，面对企业“用人荒”与人才“适配难”双重挑战，当地探索出一条产教融合的新路径：联合太原理工大学、山西能源学院等院校，携手全市涉煤企业共同组建了市域煤化工产教融合体。

　　“3年来，通过‘订单式+厂中校’培养模式，学生入职胜任周期缩短60%，企业招聘培训成本下降30%，构建起‘入学即入岗、毕业即就业’的产教融合新生态。”灵石中煤化工有限公司负责人的这番话，道出了这一创新载体带来的实实在在的变革。

　　面对转型大考，山西着力构建市域产教联合体与行业产教融合共同体双轮驱动的协同体系，为产业升级注入新动能。

　　自2023年起，山西打造了19个省级市域产教联合体，认定支持培育行业产教融合共同体14个，建设66个服务区域经济和省级职业学校特色产业学院。据统计，全省特色产业学院已为专业镇或产业链企业培训5.1万人次，校企共建181个专业、364门课程，修订课程标准566个，由产业学院引发的产教融合乘数效应得到真正释放。

　　此外，山西围绕战略性新兴产业适度超前布局，“十四五”期间累计撤销437个落后专业点，增设536个优势急需专业点，学校布局和专业布点实现经济社会发展所有领域全覆盖。支持119家企业和学校申报130个省级产教融合重大平台载体和实训基地，覆盖全省29个产业领域，形成“教育培养人才、人才带动产业、产业反哺教育”的良性循环。

　　铸就时代匠心“传承链”

　　5米、10米、30米……山西职业技术学院学生廉泽宇操控无人机精准采集古塔影像。“采用环形交叉航线，我们攻克了塔身大面积阴影难题。”连续3天晨间作业，其所在团队成功获取121张高清影像。

　　这种在毫厘之间重现千年风骨的功夫，正是山西职业教育精心雕琢的“匠心”。

　　“自2020年起实施3年‘职业教育铸魂育人计划’，3年累计认定102个省级思政教育工作室、1005个特色文化育人品牌和万余个思政微课。”韩瑞勇表示。

　　让技能人才既长于“一技”，更独具“匠心”，需要一个能让他们“真刀真枪”练本领的实战平台。

　　“过去学古建，‘纸上谈兵’多，现在直接在6000平方米产教融合基地研究，学生成长快多了。”山西工程科技职业大学的古建筑工程专业项目负责人说。

　　作为“中国古代建筑博物馆”，山西长期面临着“古建如何保、技艺如何传、产业如何兴”的困境。为破解这一难题，山西依托山西工程科技职业大学开设职业本科层次古建筑工程专业，精准构建“古建筑+”全链条人才培养体系，开展现场工程师专项培养，推行产业班新型学徒制，实现“技术证书+学历教育”互通。

　　如今，学校古建专业群在校生规模已突破千人，“双师型”教师占比超过80%，就业率保持在90%以上。

　　“推动职业教育体系提质升级，让‘人才活水’竞相奔涌。”山西省教育厅一级巡视员王东表示，让更多大国工匠、高技能人才集聚山西、扎根山西、建设山西，为山西转型蹚新路、高质量发展注入强劲持久的技能力量。

《中国教育报》2025年12月01日 第01版

作者：本报记者 苏峰 张商珉