提到日本介护福祉士,很多人第一反应是养老院里的护理员。确实,他们是为老人提供日常照护的主力军,但这份职业的舞台远不止于此。
如果你手握介护福祉士资格,其实还能在教育培训领域大展拳脚——比如成为介护福祉士培训学校的老师,或者初任者研修及实务者研修的讲师、介护福祉士考试对策讲座的讲师等职位。
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今天咱们就来聊聊,除了养老机构,这些“护理高手”还能在哪些岗位发光发热,从事这些工作需要达到哪些要求?
01
介护福祉士培训学校教师
培养未来的护理人才
介护福祉士培训学校是培养护理人才的摇篮,而教师在这里扮演着关键角色。
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想当介护福祉士培训学校的老师,需要满足以下条件之一:
1、取得介护福祉士、医师、保健师、助产师、看护师或者社会福祉士等资格,且拥有5年以上实务工作经验者。
2、在大学院、大学、短期大学或高等专科学校担任教授、准教授、副教授或讲师,且具备所负责教育领域的教学资格者。
3、作为专门学校专业课程的教师,在所负责的教育领域拥有3年以上工作经验者。
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值得注意的是,在介护福祉士培训学校担任“介护”或“身心结构”这类核心课程的专职教师时,其要求更为严格,必须满足不同的资格条件。
介护课:取得护理福祉士资格后,需要有5年介护实务经验,并完成厚生劳动省指定的教师培训课程(介护教师培训课程)。
身心结构课:取得医师、保健师、助产师或看护师资格后,必须具备5年以上实务经验者,并完成符合厚生劳动大臣规定标准的培训课程(介护教师培训课程)者,以及厚生劳动大臣另行指定的同等资格者。
简单说,想站上讲台,要么是“实战派”,要么是“学院派”,但都得有真本事,必须具备扎实的专业能力。
02
实务者研修讲师
提升在职人员的技能
实务者研修是为已经工作的护理人员设计的进阶课程。介护福祉士想要成为实务者研修讲师,需要满足以下这些条件:
1、作为介护福祉士拥有5年以上介护实务经验
2、教过3年以上介护相关课程:大学等的教授、副教授、助理教授或讲师,培训机构、福祉类高中任教3年以上职历;福祉类高中(特例学校,实务者研修任教5年以上职历)
需要注意的是,不管是拥有5年以上介护实务经验还是拥有3年以上介护相关课程经验,都必须完成“实务者研修教师讲习会”,这是硬性门槛。
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此外,在实务者研修中,若要教授“介护过程3”和“医疗护理(吸痰、导管营养等)”这类技术类课程,其要求进一步细化:
介护过程3:除了符合专任教师资格条件,还得完成实务者研修教员讲习会、实习指导者讲习会等教师培训。
医疗护理:需有5年以上工作经验的护士或医师资格,并完成医疗护理教师培训。
可以说,实务者研修讲师有点像“技能教练”,通过系统化培训,帮助在职人员突破职业瓶颈,实现技能升级。
03
介护员初任者研修讲师
带新人入门
对于刚入行的介护人员,初任者研修讲师就像“引路人”,帮助他们快速适应行业环境。原则上,初任者研修讲师的任职要求与培训学校教师一致:需具备5年以上介护福祉士实务经验,但具体要求可能会因各个县而略有不同。
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此外,部分科目也有特殊要求:
1、介护·福祉服务理解与医疗协作(介护保险制度、残障者自立支援制度及其他制度)
取得“社会福祉士”资格后,有3年以上实务经验者;
在该社会福祉设施工作的职员(设施长或管理者、主任指导员等),有3年以上实际工作经验的人;
担任该等科目的现职行政职员,有3年以上实务经验者;
在介护、福祉系大学的学部、学科、介护福祉士培养学校担任相关科目教师且具备3年以上实务经验者;
在高等学校持有福祉科执照并担任教师且具备3年以上实务经验者。
2、医疗协作与康复治疗
具备3年以上「理学疗法士」执业经验者
具备3年以上「作业疗法士」执业经验者
具备3年以上「言语视觉士」执业经验者
具备3年以上康复专科医师执业经验者
具备3年以上医师执业经验者
在介护/福祉/康复类大学院系或介护福祉培训机构教授相关科目满3年以上者
持有高中福祉科教师资格证且任教满3年以上者
在其他相关医疗领域从事专业工作满3年以上者
04
福祉类高中教师
介护员的“引路人”
若要从事福祉类高中教师一职,只需满足以下两个条件中的任一条件:
1、取得资格后拥有5年以上实务经验者
2、持有介护福祉士资格,并完成文部科学省及厚生劳动省另行规定的研修标准者
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总的来说,介护福祉士的资格就像一把钥匙,既能打开养老院的门,也能推开教育机构的大门。从培养新人的教师,到提升在职人员的讲师,再到指引新人的“引路人”,介护福祉士这一职业路径展现了无限可能。
如果你想要介护福祉士资格证,请联系松山学园松山福祉专门学校的官方微信号:davidson705(孙浩);李老师:lixiaomeng0901;姜老师:snake860427;喻老师:amd9625
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