浙江
2020年1月初，小希终于住上院。
此时的他，双腿无时无刻不在痛，几乎没有轻松的时候。
他简直度秒如年，恨不得立刻就能手术。
同病房有另外一位小朋友也等着手术，两个人经常你痛完我痛，我痛完你痛，病房里鬼哭狼嚎。
但那个小朋友在疼痛中依然坚持学习，听课，写作业。
不得不让人佩服。
原本准备两条腿都做，但专家建议只做左腿就可以。
他说小希绝不可能是因为这个病而痛：“我从医这么多年，这种病患见过上万例，从来没有一个会痛成这样。
可是该做的排查都已经做了，还会是什么原因呢？
“建议你们看一下心理科。”专家说。
彼时的我，对心理学一无所知，所以我诧异：“腿疼为什么要看心理科？”
专家大声道：“为什么要看心理科？我都没好意思说，你孩子可能有精神病！”
我愣住了。
有点生气，又很尴尬，只能在一众病人和家属的哄笑中勉强干笑。
小希也有点被吓住。
我不知道怎么安慰他，待医生走后，便说：“这个医生说话太过分了。”
“是啊，我怎么可能是精神病？”小希点头。
尽管如此，我心里觉得，就算医生说话难听，但做完手术可以再去心理科看一下，不损失什么。
手术很顺利，术后伤口持续的剧痛，让小希每一个轻微的动作都伴随着尖叫。
不过他表示，这种痛，跟之前的痛不一样了，轻松许多，并且右腿也不痛了。
我问医生，为什么做了左腿，右腿也好了，医生说可能之前右腿的痛是左腿引发的神经痛。
既然已经不痛，就没必要再去看心理科了。
床位紧张，三天后，我们在医生的催促下出了院。
因为小希无法动弹，一路很是艰难。
术后恢复也极其痛苦。
更痛苦的是，小希得补作业。
他没参加期末考就请了假，这期间落下的作业，老师说都得补，还有寒假作业。
一直以来，小希完成作业都很困难，我每天被老师群里找私下找，语音找电话找，甚至有时候会被叫到学校去，把他带回家，作业做完才能返校。
我真的很怕被老师找，所以在我心里，作业是天大的事。
等小希能半坐在床上的时候，我便开始要求他补作业。
现在想想，当时我好像被完不成作业会被找的焦虑和恐惧裹挟着，完全没有想过，手术后，伤口剧痛，被困在床上不能动弹，却仍要写作业，对一个9岁半的孩子来说，是一件多么痛苦的事。
我作为一个母亲，对孩子的心疼，输给了对老师催促的恐惧，和对当好一个“尽责”母亲的焦虑。
终于有一天，小希情绪崩溃了，大哭：“为什么我要一直被困在这小小的床上！外面是大雪纷飞还是春暖花开，全都跟我没有关系！出又出不去！只能困在这小小的房间小小的床上！你知道我现在像什么吗？就像一只被扔进封闭小盒子里的老鼠！我要疯了！我会疯的！我到底做错了什么为什么要这样对我！”
我无比心痛，想办法将他弄上轮椅，带他在小区散心。
因为我们小区都是山路，高低不平，推轮椅很是吃力。
有次遇到一位阿姨，批评小希：“你这孩子，怎么不下来走啊，都推不动。”
“做了手术呢。”我说。
我觉得奇怪，如果能走，谁会坐轮椅呢？
却没有想过，如果能完成作业，谁会愿意天天被老师和家长各种骂却不去完成呢？
小希一直很努力进行康复练习，也一点点进步。
终于在某天，他可以自由坐轮椅到客厅，不用再被困在床上了。
也不用半躺在床上写作业，可以坐在轮椅上架着小桌板写了。
再然后，可以自己坐在楼梯上一点点挪上楼了。
可以脱离轮椅，用拐杖练习走路了。
本以为一切都在变好。
但是网课来了。
小希的作业还没补完，就开始了上网课，每天要面临更多的作业。
然后小希他，又开始痛了。
这一次，我终于开始怀疑，难道痛的原因，真的不是因为骨骼发育吗？
小希的疼痛，真的会有心理因素吗？
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