烟台黄金职业学院深耕职业教育沃土 播撒“金种子”育出“金豆子”

在我国教育体系的版图中，职业教育与高等教育并非彼此割裂的板块，而是相互滋养、协同生长的有机生态。坐落于胶东半岛的烟台黄金职业学院，立足“中国金都”的产业优势，以深耕黄金行业的精准定位为犁，以产教融合的创新实践为肥，在高等职业教育的沃土上悉心播撒“金种子”，如今已培育出累累“金豆子”，为新时代职业教育高质量发展写下了生动而鲜活的注脚。

选准“金种子”：锚定行业需求，夯实育人根基

“种好一粒籽，方能丰收满仓粮”，职业教育的“金种子”能否生根发芽，核心在于人才培养方向是否精准对接产业需求。作为国内为数不多以黄金产业为特色的高职院校，烟台黄金职业学院自创办之日起，便跳出“大水漫灌”的办学误区，将专业设置与黄金全产业链的发展需求深度绑定，走出了一条“人无我有、人有我优”的特色发展之路。

针对当前黄金行业从传统开采向智能化、绿色化转型的趋势，学校精准布局专业矩阵：在上游开采领域，开设矿山智能开采技术专业，聚焦智能采矿设备操作与维护、矿山数字化管理等核心能力培养；在中游加工环节，设置矿物加工技术（黄金冶炼方向）专业，紧扣绿色冶炼工艺升级需求优化课程体系；在下游消费与服务端，打造宝玉石鉴定与加工、首饰设计与工艺等特色专业，对接珠宝首饰行业的人才缺口。每一个专业都对应黄金产业的关键岗位，从源头上避免了“学非所用、用非所学”的教育痛点，让每一颗“金种子”都能找到适配的生长土壤。

要让“金种子”深扎根，坚实的实践平台是不可或缺的“养分”。为了让学生在校园里就能触摸到行业的真实脉搏，学校累计投入数亿元，建成140余个高标准专业实验实训室。在矿山智能实训中心，学生可以操作与山东招金集团、山东黄金等知名企业同步的智能化采矿模拟系统，体验从地质勘探到矿石开采的全流程；在黄金冶炼实训车间，配备了小型冶炼炉、贵金属检测仪器等专业设备，能完整还原黄金提纯的核心工艺；宝玉石鉴定实训室则收藏了上千件各类宝玉石标本，为学生提供从肉眼鉴定到仪器分析的全方位训练。这些实训平台如同一个个“实践课堂”，让抽象的理论知识长出“实践根须”，为“金种子”的生长积蓄充足力量。

精耕“责任田”：深化产教融合，激活生长动能

播下优质的“金种子”，更需精心耕耘“责任田”。职业教育的生命力在于与产业的同频共振，烟台黄金职业学院深谙此道，将产教融合作为核心“耕作之道”，打破校园与企业的“围墙”，让教育教学与产业实践无缝衔接。

学校联合200多家黄金及相关行业企业构建育人共同体，不仅在企业内建成了80余个稳定的校外实习基地，更创新性地将企业车间“搬”进课堂。针对企业急需的技能型人才，学校与山东招金集团、梦金园珠宝等企业合作开设了50个“订单班”，实行“招生即招工、入校即入厂”的培养模式——企业全程参与人才培养方案制定，将岗位标准转化为课程标准，把生产任务转化为实训项目；学生在校园学习理论知识和在企业参与实际生产交叉进行，在“边学边做、学做一体”中练就过硬技能。

“双师型”教师队伍则是培育“金种子”的“最佳农夫”。学校构建了“校内骨干+企业能手”的师资团队，一方面鼓励校内教师深入企业实践，要求专业教师每年至少有1个月在企业一线锻炼，将行业最新技术带回课堂；另一方面积极从企业引进技术骨干，聘请黄金矿山的资深工程师、珠宝设计大师等担任兼职教师。这些“双师型”教师既懂理论教学，又通实践操作，他们把矿山实战中遇到的复杂地质问题、车间里优化的冶炼工艺技巧，都转化为生动的教学案例，让“金种子”在理论与实践的交融中汲取丰富养分。

收获“金豆子”：育高素质人才，反哺行业发展

辛勤耕耘终有回报，如今烟台黄金职业学院培育的“金种子”已纷纷结出饱满的“金豆子”，在技能赛场和产业一线绽放光彩。在2025年山东省职业院校技能大赛中，学校学子凭借扎实的技能功底斩获45项奖项，其中矿山测量、宝玉石鉴定等赛项的成绩始终位居全省同类院校前列。

人才培养的质量，最终要靠就业市场来检验。学校毕业生的毕业去向落实率连续多年位居山东省同类院校前列，众多毕业生入职招金集团、梦金园等行业知名企业，不少毕业生入职3-5年便成长为企业的技术骨干或基层管理人才。2022届矿物加工专业毕业生温连杰在江铜国兴优化浮选流程，使金回收率提升3.2个百分点，用实际行动证明了职业教育毕业生的价值。

这些“金豆子”不仅实现了个人成长，更以专业能力反哺行业升级。学校主动对接企业技术需求，与合作企业联合开展了20余项横向课题研究，其中“低品位金矿石高效回收工艺研究”等项目成功破解了企业的生产难题，为产业发展注入了创新活力。作为“山东省高水平专业群”建设单位，学校的矿山智能开采技术专业群持续为行业输送智能化开采、绿色冶炼、贵金属检测等急需人才，仅2025年就为黄金行业输送高素质技术技能人才4000余人，让职业教育的成果深度融入产业发展的血脉。

从精心筛选“金种子”，到深耕产教融合“责任田”，再到收获赋能产业的“金豆子”，烟台黄金职业学院的办学实践生动印证：职业教育只要找准产业定位、深化产教融合、聚焦技能培养，就能在教育体系中占据独特位置，实现自身价值与产业发展的双赢。这颗在胶东沃土上生根发芽的“金种子”，种下去的是技能立身的底气，结出的是产业振兴的希望，更生长着中国职业教育高质量发展的蓬勃力量。（李铭冰）