中国教科院举行赴新加坡培训团专题交流活动

11月18日，中国教科院举行学术季风汇专题沙龙，由赴新加坡参加“国际教育指数和报告品牌建设与传播”专题培训的学员代表作分享交流。

“国际教育指数和报告品牌建设与传播”是中国教科院自主选题申报并纳入国家外国专家局资助计划的境外培训项目，于11月初派出20名学员赴南洋理工大学进行了为期10天的专题培训。培训旨在学习国际知名教育指数研究的方法，利用新加坡高校和智库专家资源，借鉴该国参与全球教育、科技和人才竞争的有益经验，为打造具有国际影响力的教育指数和报告品牌提供参考。

专题沙龙上，五位培训归来的学员代表结合学习经历从不同角度进行了分享。职业教育与继续教育研究所助理研究员赵陶然介绍了此次境外培训的四大主题模块设计以及专题讲座、实地调研、小组研讨相结合的学习方式，并分享了个人的学习心得。高等教育研究所副研究员翁秋怡以新加坡“研究、创新和企业（RIE）计划2025”、“人工智能战略2.0”两大战略的制定与实施为案例，介绍了该国科技、教育、人才发展的规划与举措。教育统计分析研究所助理研究员金龙通过分析国际知名教育指数研制方法及国际传播方式，探讨了教育指数作为国际公共产品的价值以及有效的国际传播路径。数字教育研究所副研究员程蓓介绍了新加坡人工智能赋能教育“Ready先行、Work见效”的行动逻辑，具体分析了该国案例体现出的政策、技术、理念、素养和伦理的五维“就绪”以及在试点先行、AI个性化学习、科研与教学“双向奔赴”、产学研协同和可持续保障五个方面的“有效”探索。比较教育研究所助理研究员张珊以“从‘实至名归’到‘名实相生’”为主题，分析了新加坡通过参与国际规则制定、国家战略与国际评价体系契合、构建专业化传播机制，实现国家实力与国际声誉相互促进的经验。

在互动交流环节，参会人员踊跃提问，围绕新加坡经验对我国教育科技人才一体发展战略、数字教育发展、教育治理，以及院科研工作、成果品牌建设与传播等方面的参考价值等展开了热烈讨论。

党委书记、院长李永智作总结发言。他首先分享了个人参加此次培训的心得体会，提示应重点关注新加坡高效开展国家治理、科学务实制定发展战略及融合东西方文化推动国家现代化进程的独特经验。他表示，各位学员代表的分享内容丰富、思考深入、逻辑严密，充分体现了院青年骨干积极进取、钻研好学、团结合作的精神面貌。今后应继续开展相关国际研修和交流活动，为青年人才发展提供更多支持和更大空间。

此次活动由科研管理处、国际合作交流处联合举办，副院长李晓强出席，各科研和行政部门人员、博士后、访问学者等60余人参会。

撰稿丨李宇涵

摄影丨李宇涵