用知识点亮梦想 以爱心守护成长——淮滨县三空桥二中教师郑海玉

金秋送爽，桃李芬芳。今年的 9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师 致敬最美筑梦人》专栏，为您讲述优秀教师们以教育家精神为舵，以立德树人为帆，引领学子在学海扬帆远航的育人故事，在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播淮滨县三空桥二中教师郑海玉的教育故事——《用知识点亮梦想 以爱心守护成长》。

在淮滨县最偏远的农村初中，有一位老师，用十四年的坚守，点亮了一届届学生的未来。他就是郑海玉，一名普通的语文教师，却创造了不普通的成绩——自2015年起，他所教班级的语文成绩连续九年位居全县第一。

爱心如灯 照亮孤独的童年

郑海玉深信，教育的根基是爱。他坚持与学困生“一对一”结对，用陪伴与信任，改变了许多孩子的命运。

学生乐梅（化名）在七年级时，相依为命的爷爷奶奶相继离世，只能寄居在大伯家。她性格内向，独来独往，课堂上从不发言。郑老师一次次找她聊天、开导，每次在校园相遇，都主动微笑着和她打招呼。

他发现乐梅做事细心、非常懂事，便鼓励她担任班干部。这个小小的举动，成为了转折点。乐梅开始主动与老师交流，在班里交到了朋友，脸上有了笑容，课堂上也敢举手发言了。最终，她的成绩提升了一百多个名次，顺利考入高中。

课堂如田 耕耘思维的种子

在郑海玉的课堂上，他不仅是知识的传授者，更是思维的引导者。他秉持“以爱为基，因材施教”的理念，让语文课充满探索的乐趣。

一次，面对一个复杂的知识点，学生们眉头紧锁。郑老师没有照本宣科，而是巧妙引入一个生活实例，将抽象内容变得具体可感。他组织学生分组讨论，鼓励每个人发表见解。在思维的碰撞中，难题迎刃而解，课堂也在热烈的氛围中活了起来。

他还想尽办法激发学生的学习动力：在教室张贴励志标语，让学生将追赶对象的名字贴在课桌上，针对弱点写下座右铭……这些点滴细节，逐步培养了学生“比、学、赶、帮”的良好习惯。

教研如犁 开拓高效的教学路径

作为学校的教学骨干，郑海玉不断探索更高效的教学方法。他总结出的“提—探—展—评—训”五步教学模式，极大地调动了学生的学习主动性，培养了他们的实践与创新能力，真正实现了师生平等对话、和谐交流。这一模式如今已在全校推广，并取得了显著成效。

初心如磐 收获满园芬芳

从教十余载，郑海玉始终扎根教学一线，用热忱与坚守诠释着教育工作者的使命。多年的辛勤耕耘，也让他收获了累累硕果：他不仅被评为信阳市优秀教师、河南省中小学名师，获聘河南省乡村中小学首席教师，更凭借扎实的学术能力，被认定为河南省教育厅学术技术带头人，并获评县级优秀共产党员等多项荣誉。同时，他笔耕不辍，多篇教学论文发表在《中学生作文指导》《天津教育》等CN刊物上。

从青葱岁月到中年不惑，郑海玉将他的青春与热情，全部奉献给了三空桥二中的孩子们。汗水与喜悦相伴，耕耘与收获同行。他始终坚信，教育是以爱为光，照亮生命的漫长旅程。未来，他将继续在这片乡土上，守护孩子们的梦想，静待满园桃李芬芳。