当上学成“枷锁”，游戏作“避风港”：探寻青春期孩子返校困境

在青春期的成长画卷中，本应是充满朝气与希望的校园时光，却成了不少孩子眼中的“沉重负担”；而虚拟世界里的游戏，竟意外成了他们心灵的“温暖港湾”。这一鲜明对比背后，是众多家长与教育者深感棘手的难题——如何让青春期孩子顺利返校，重新拥抱真实的学习生活？

上学为何成“负担”？

青春期孩子正处于身心快速发展的阶段，他们自我意识觉醒，渴望独立与被尊重。然而，在现实校园环境中，学业压力如影随形。堆积如山的作业、频繁的考试，像无形的巨石压在他们稚嫩的肩头。每一次成绩的排名，不仅是对知识的检验，更像是一场无形的较量，让孩子们疲惫不堪。

除了学业，人际关系也是一大挑战。青春期的孩子敏感而脆弱，同学间的小摩擦、小矛盾，都可能在他们心中掀起轩然大波。被孤立、被排挤的恐惧，让他们对校园生活充满抵触。再加上部分老师过于严厉的批评方式，可能不经意间就伤害了孩子的自尊心，进一步加剧了他们对上学的反感。

游戏何以成“港湾”？

与现实校园的压抑相比，游戏世界宛如一个梦幻的乐园。在这里，孩子们可以摆脱身份的束缚，自由地选择角色，开启一场场惊险刺激的冒险。游戏中的即时反馈机制，让他们每一次努力都能迅速得到回报，这种成就感是现实生活中难以轻易获得的。

游戏还为孩子们提供了一个社交平台。他们可以与志同道合的伙伴并肩作战，共同攻克难关。在这个虚拟的社交圈子里，没有现实中的等级差异和复杂的人际关系，大家平等交流、相互支持，这种纯粹的友谊让孩子们感到温暖和安心。

破解返校难题的关键所在

要破解青春期孩子返校难题，关键在于重建他们对校园的认同感和归属感。学校和老师应转变教育理念，摒弃唯成绩论的评价方式，关注每个孩子的个性差异和成长需求。开展丰富多彩的课外活动，为孩子们提供展示自我的舞台，让他们在活动中发现自己的闪光点，增强自信心。

同时，营造和谐的校园人际关系至关重要。老师要成为孩子们的知心朋友，倾听他们的心声，给予他们理解和支持。引导同学们学会包容和关爱，建立互助友爱的班级氛围，让每个孩子都能感受到集体的温暖。

家庭也是不可忽视的重要环节。家长要给予孩子足够的尊重和信任，与他们建立平等沟通的桥梁。不要只关注成绩，更要关心孩子的身心健康和情感需求。当孩子遇到困难时，给予他们鼓励和引导，而不是一味地指责和批评。

青春期孩子返校难题并非无解之症。只要学校、家庭和社会共同努力，为孩子们创造一个宽松、和谐、充满爱的成长环境，让他们在现实中也能找到成就感和归属感，那么上学将不再是“负担”，游戏也不再是唯一的“港湾”，孩子们定能重新扬起梦想的风帆，在校园的海洋中畅快遨游。