辽宁
前几天，我妈跟她姐几个去湖边溜达，回来在朋友圈刷了九图。我划拉着手机，突然一张书法照片卡住我眼——那字龙飞凤舞，跟要飞出来似的，挺带劲儿。我拿去办公室给人看，一圈12个人，没一个念得出。我当场就杠上了：老子非得弄明白它写的是啥！
结果盯到眼酸，也只认出半边“山”字。我泄了气，把照片往桌上一扔，旁边同事冒出一句：“你费这劲干嘛？现在学书法还有啥用？”
首先如果您把它当做工具使用的话，练练钢笔字毛笔字，能把楷书写漂亮就很好了，写稿子的时候让人看起来很舒服，也就可以了，很实惠，但如果作为修养方面的加强，我想不必考虑它是否具有太多的社会用途，能够丰富自己的文化知识，让自己的内心逐渐充盈起来，培养更多的思考能力，辨别能力，提升人格，品鉴能力等等，我想这对您的人生是一定有着莫大的帮助的。
记忆中的童年，是在一页页的书法纸中度过的。我至今还记得，那些曾经宣纸堆叠的童年，苦涩而乏味。犹记得幼年时的夜晚，妈妈在旁边督促写作业，自己的脑袋里却一片混乱，一想到写完作业还有书法要写，就觉得悲从中来。
那时候最羡慕的，是院子里那些写完作业就可以去玩耍的小伙伴，觉得他们完全没有忧虑，像棵四季常青的松树，一年四季是春天，而自己，一年四季，都是寒冬。三年级时候父母给我报了书法班。我仍记得老师当时在课堂上讲的话：他说我们要学习达芬奇画鸡蛋的精神，我们要一个字一个字的练，反复的练，不停的练，直到写好，写像为止。
我似懂非懂地听着他在讲台上指点江山挥斥方遒，脑子里却像浆糊一样，我唯一明白的就是，我再也不能在像以前那么自由了，再也不能活蹦乱跳的四处玩耍了。
最开始练的是《颜真卿》的《多宝塔碑》，从比划开始，老师每天还布置作业，必须中楷，叠好小格，每天写五张，就练老师当天教的比划。那时候还小，学习能力差，学的很慢。 还有当时出于对于书法的反感，我并没有认真地去完成它。
丑吗？挺丑的，自己都不忍直视。后来你以为我坚持下去了吗？并没有，上了初中，我就以学业繁忙为由，彻彻底底的摆脱了书法对我的桎梏。当然，学业上，我也没有做到精益求精。那时候简直不能用爽来形容了，感觉自己已经飞身上仙，摆脱了浪费时间的毛笔字，觉得自己终于可以像一匹冲出栅栏的野马，自由的翱翔于广袤的天地之间。
后来工作了，玩性也没有那么大了，就又想起了写字这回事，可是觉得软笔舞文弄墨麻烦，不如写点铅笔字啦，硬笔字来的快，就有事没事的写起了硬笔，并发到了朋友圈。朋友们总是很捧场，常常夸我的字好看。其实我也知道，大家鼓励居多，在我看来，写的很扯。
可是那时候，还是感觉自己的虚荣心得到了极大的满足。好孩子，是夸出来的。渐渐觉得写字，也是一件很有意思的事情。 于是，为了得到更多的夸赞来满足我的虚荣心，我又操刀开始了我的书法生涯。天天写，天天练，遇到喜欢的字体，就去模仿，认真临帖。也就是那时起，才领会了老师说的，反复写，天天写，不停写。也许是小时候的底子还在，又或许是在练习中产生了浓厚的兴趣，书法这件事，竟然让我坚持下来了，有时候还觉得自己也写的有模有样的。
最后，干货？ 没有干货，我只是为了自己写着爽！
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