家校同心筑未来 | 三台县芦溪中学2025年秋家长会圆满举行

护航成长启新程

家校同心筑未来

三台县芦溪中学2025年秋家长会

圆满举行

为精准匹配不同学段学生成长需求，织密全链条家校协同育人网络，11月14—15日，三台县芦溪中学分层、分主题召开高一至高三家长会，以“一段一策”的精准指导，为学子成长之路锚定方向、注入力量。

高一年级：

规划领航，破解新高考选科困惑

11月14日上午，高一年级学业规划主题家长会如期举行，旨在帮助家长与学生厘清新高考选科逻辑，提前布局学业发展路径。

学校领航：明现状，立选科标尺

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学校党委委员、副校长

2025级负责人 邓 波

邓波率先发言，以“数据说话”展现学校办学实力——从实验室智能化升级、功能教室个性化改造的硬件提升，到教学质量阶梯式跃升的成果，让家长全面了解学校办学情况；随后通报半期学情，聚焦高一年级“选科关键期”，提出“五维选科原则”。以学科优势为基、国家需求为向、职业发展为标、家庭资源为助、校地优势为翼，为家长破除“盲目选科”误区，厘清选科与未来发展的关联逻辑。

专业赋能：析政策，联职业未来

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信息技术教师 李长根

李长根带来新高考政策专题解读，让选科规划更具实操性。他以“3+1+2”选科模式为核心，拆解不同组合对应的专业版图。从“物化生适配理工医类专业”到“史政地聚焦人文社科领域”，清晰勾勒选科与专业的对应关系；同时结合近年就业市场数据，分析人工智能、临床医学等热门专业的发展趋势，以及师范、公共管理等方向的就业稳定性，帮助家长与学生建立“选科—专业—职业”的完整成长认知链条。

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班级深耕：话细节，促个性成长

家长会最后阶段，各班班主任开启“一对一”深度交流。以“成长档案”为载体，班主任们细致分享学生课堂表现、作业状态、人际互动等细节。既肯定学子的闪光点，也坦诚指出待改进之处；针对家长关心的“弱科提升方法”“选科纠结点”“亲子沟通技巧”等问题，结合具体案例给出可落地的建议，现场纸笔记录、轻声交流的场景里，家校共识与教育暖意逐步升温。

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家长心声：解焦虑，凝育人合力

“以前总怕选‘踩坑’，现在有了明确的标尺，心里踏实多了。”一位家长会后坦言，邓校长的原则让选科不再盲目，李老师的解读打通了“选什么”与“干什么”的壁垒，而班主任的分享更让自己读懂了孩子在校的真实状态。不少家长表示，将把会议收获转化为行动，理性陪伴孩子规划选科，从子女实际出发，听从专业指导，与学校形成育人合力。

高二年级：

聚焦成长，破解关键期育人难题

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教科处主任 申继萍

11月14 日上午，高二年级学生成长家校沟通会分阶段召开——第一阶段集中于学校第三会议室，由申继萍主任主持，年级组管理团队从多维度为家长答疑解惑；第二阶段转入班级“一对一” 交流，实现精准育人对接。

现状分析：剖特征，破成长瓶颈

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政教处主任 刘 爽

刘爽以“学生成长手册”为核心，深度解析高二 “关键期”特征，提出“五抓”破局策略：抓目标（设“跳一跳够得着”的阶梯式规划）、抓交友（筑积极向上的社交生态圈）、抓习惯（夯作业、笔记、错题的学习根基）、抓手机（划数字时代使用红线）、抓沟通（建家校同频信任桥梁）。

体系构建：立愿景，建支持网络

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学校副校长、2024级负责人 刘远林

刘远林围绕学校“卓行 2024”育人愿景，结合新高考改革趋势，提出“同心共育，静待花开” 的核心主张。他先解读新高考导向与育人目标，明确家校责任边界；推行“成长导师制”，为学生提供学业、心理、生活全方位跟踪辅导；开设“学业加油站”，针对薄弱学科开展小型化、专题性课后辅导；强化心理健康教育，通过团体辅导、个体咨询疏导情绪；畅通“码上办”匿名建言平台，倾听学子心声，优化教育管理。“每个孩子都是花期不同的花朵”，他以诗意比喻呼吁家长在手机管理、目标引导、正向激励上与学校同频，共筑“绿色生态教育场”。

心理辅导：疏情绪，解沟通密码

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心理健康教师 王文君

王文君的讲座如“心灵春雨”，为家长解锁高三前关键期的亲子沟通技巧。她强调以“松弛感、信任感、安全感”为和谐亲子关系的三大基石，拆解“接受情绪—耐心聆听—精准表达”的沟通三步法，帮助家长跳出沟通误区；同时强调心理普查的 “预警价值”，提醒家长敏锐捕捉孩子情绪波动等早期信号，以科学干预筑牢心理防线。

班级交流：一对一，精准助成长

集中会议结束后，家长前往孩子所在班级与班主任深度交流。班主任结合半期考试数据，细致分析学生学业优势与提升空间；家长主动反馈孩子在家状态，探讨教育困惑。坦诚对话中，教育的温度在家校间高效传递。

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高三年级：

一诊导航，明晰冲刺备考路径

11月15日上午，高三年级“一诊”家长会如期举行，以“数据分析、策略优化、心理疏导、志愿前瞻”为核心，为高三家庭注入冲刺动力。

数据解读：析成绩，定冲刺策略

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学校党委委员、副校长

2023级负责人 赵志强

赵志强立足“一诊”整体数据，精准剖析当前备考形势，解读高考政策与复习节奏，强调家校协同、心态调适与作息管理的重要性。针对家长普遍关注的备考焦虑、亲子沟通等难题，他提出“目标引领、节奏把控、情感支持”三轴并进策略，助力家庭构建平稳高效的冲刺环境。

分层座谈：找问题，提分效突破

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各班班主任以“一诊”成绩为切入点，结合学生日常表现与学科短板，开展分层座谈。通过优秀学生经验分享、家长代表育儿交流，以及班主任的个性化建议，家长全面掌握孩子现状，明确后续配合方向。

会后“一对一”深度沟通更聚焦具体问题，从弱科提升到志愿规划，家校共识在细致交流中持续深化。

亲子互动：暖人心，强信心支持

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校园内火红的光荣榜、教室温馨的布置，营造出鼓励与认可的氛围；家长与孩子面对面交流，倾听心声、传递支持，亲子同心成为冲刺路上最坚实的后盾。

结语：

分阶共育，共赴成长新程

从高一“选科规划”到高二“成长护航”，再到高三“一诊导航”，芦溪中学以“学段精准化、内容专业化、沟通个性化”的家长会模式，搭建起家校协同的坚实桥梁。当学校的专业引领与家庭的温暖陪伴同频共振，必将为各年级学子铺就“行稳致远”的成长之路，助力他们在不同人生阶段绽放属于自己的精彩！