北京
本文转自：人民网-湖南频道
学生用平板开展互动式思政学习。单位供图
一张张电子云图实时浮现，勾勒出学生面对欺负的真实心境；一次次平板搜索穿越时空，重现了全民族抗战的壮阔图景……近日，长沙市湘江新区小学道德与法治“素养课堂”教学示范活动在凌云小学举行。本次活动不仅于线下汇聚了全区五百余名教师，也吸引了“大湘西”网络联盟校及娄底市第八小学等多地教师线上参与，形成了跨区域、多层次的教研共同体。
本次活动聚焦“三维赋能·四化四构”的大单元教学改革。在《遇到欺负怎么办》一课中，陈幸祺老师通过平板匿名答题解构了“欺凌”这一复杂问题，实时生成的数据云图让学情一目了然，进而引导学生建构起具体的应对方法。而在《众志成城》课上，周晶老师则指导学生结构化地整合史料知识，重构抗战历史课程的学习路径，实现了从史实认知到精神认同的升华。
“技术不是点缀，而是深度学习的桥梁。”教研员向阳老师在总结中强调，“我们的目标是让教师成为学习的设计师，通过课程、问题、知识与方法的系统重构，打造育人为本的智慧课堂。”李祎叶老师与周亚辉老师的后续分享，则提供了从理念到实践的“方法工具箱”。
从数据驱动的问题探究，到跨时空的资源整合，此次观摩活动生动表明，当思政课遇上“四化四构”，课堂不再是单向的知识传授，而真正成为了素养生长的沃土。（刘爱灵）
长沙市湘江新区小学道德与法治“素养课堂”教学示范活动在凌云小学举行。单位供图
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