河南
为充分汲取先进教育管理经验，推动教学质量提质增效，近日，郑州优胜实验中学组织开展了教师专题交流活动。活动中，班主任、年级主任及各学科教师代表结合学习成果与实践思考，进行了深入分享与交流。张校长、胡校长、闫校长等校领导全程参与并逐一点评总结，强调以学促思、以研促干，为学校高质量发展凝聚智慧、注入持续动力。
分享交流会现场，思维碰撞，火花迸射。教师代表们率先登场，他们扎根于一线管理实践，从思想引领到细节雕琢，再到未来展望，畅谈所学所悟，场面热烈。
学科组代表聚焦课堂实效各抒己见：语文组提出要带着研究视角听课“听门道”，以课标为“宪法”，从“知识本位”转向“素养本位”；数学组则聚焦“人人过关”，为学生制定个性化改进方案；英语组计划落实“单元板块讲完即测”，加设10分钟针对性限时练并当天反馈，同时整理作文“共性错点清单”；文科组表示将强化“日清周清”，对后进生重点跟进，采用议题式教学提升学生思维能力；理科组强调课堂要抓重点减废话，落实“周周清”与“限时练”，做到批改不过夜。
随后，年级主任与班主任发言相继发言，对标差距明确改进方向：年级主任计划规范早读、午间诵读等时段要求，统一课堂管理尺度，让纪律要求落地生根。班主任代表表态将落实早读目标可视化、表扬榜常态化，严格执行“周清不过关留校”制度，同时关注学生细节习惯培养。
领导们在每位教师发言后均予以精准点评，强调必须立足我校“民办寄宿制”的独特校情，将先进经验创造性转化为校本实践，杜绝任何形式的“照搬照抄”。
随后，胡校长在总结讲话中锚定“学以致用”这一核心，做出三点要求：第一，深化教研组“集体备课与日教研”机制；第二，全面提升班主任队伍的精细化管理水平；第三，全体教师必须深化“以生为本”理念，切实推进分层教学与个性化辅导。
此次活动是我校“走出去、学进来、沉下去”的生动实践，全体教师在思想碰撞中凝聚共识、明确方向。未来，学校将持续推动教师在反思中成长、在实践中创新，以务实作风与有力举措，为学生成长保驾护航，书写教育高质量发展新篇章。
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