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为充分汲取先进教育管理经验,推动教学质量提质增效,近日,郑州优胜实验中学组织开展了教师专题交流活动。活动中,班主任、年级主任及各学科教师代表结合学习成果与实践思考,进行了深入分享与交流。张校长、胡校长、闫校长等校领导全程参与并逐一点评总结,强调以学促思、以研促干,为学校高质量发展凝聚智慧、注入持续动力。
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分享交流会现场,思维碰撞,火花迸射。教师代表们率先登场,他们扎根于一线管理实践,从思想引领到细节雕琢,再到未来展望,畅谈所学所悟,场面热烈。
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学科组代表聚焦课堂实效各抒己见:语文组提出要带着研究视角听课“听门道”,以课标为“宪法”,从“知识本位”转向“素养本位”;数学组则聚焦“人人过关”,为学生制定个性化改进方案;英语组计划落实“单元板块讲完即测”,加设10分钟针对性限时练并当天反馈,同时整理作文“共性错点清单”;文科组表示将强化“日清周清”,对后进生重点跟进,采用议题式教学提升学生思维能力;理科组强调课堂要抓重点减废话,落实“周周清”与“限时练”,做到批改不过夜。
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随后,年级主任与班主任发言相继发言,对标差距明确改进方向:年级主任计划规范早读、午间诵读等时段要求,统一课堂管理尺度,让纪律要求落地生根。班主任代表表态将落实早读目标可视化、表扬榜常态化,严格执行“周清不过关留校”制度,同时关注学生细节习惯培养。
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领导们在每位教师发言后均予以精准点评,强调必须立足我校“民办寄宿制”的独特校情,将先进经验创造性转化为校本实践,杜绝任何形式的“照搬照抄”。
随后,胡校长在总结讲话中锚定“学以致用”这一核心,做出三点要求:第一,深化教研组“集体备课与日教研”机制;第二,全面提升班主任队伍的精细化管理水平;第三,全体教师必须深化“以生为本”理念,切实推进分层教学与个性化辅导。
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此次活动是我校“走出去、学进来、沉下去”的生动实践,全体教师在思想碰撞中凝聚共识、明确方向。未来,学校将持续推动教师在反思中成长、在实践中创新,以务实作风与有力举措,为学生成长保驾护航,书写教育高质量发展新篇章。
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