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那个午后,阳光透过梧桐树叶洒下斑驳的光影,五岁的小远蹲在小区花园的角落里,正专注地用树枝在地上划着什么。他的世界在那一刻很小,小到只有蚂蚁搬家的路线和蒲公英飘飞的轨迹;却又很大,大到装得下整个宇宙的奥秘。
我看见他时而追逐一只蝴蝶,时而停下来观察石缝里探出头的小草。没有人在旁边告诉他“应该”怎么玩,也没有人急着向他解释这些自然现象的原理。他就这样自由自在地探索着,用自己的方式与万物对话。
忽然,他发现了不远处同样在玩泥巴的小女孩。他犹豫了一下,从口袋里掏出一颗彩色玻璃珠,慢慢走过去。没有大人的引荐,两个孩子用最原始的方式开始了交流——他递出玻璃珠,她回赠一把野花。就这样,一段友谊在玩耍中自然而然地建立。我看见小远脸上绽放的笑容,那是在任何早教班里都看不到的明亮。
记得有一次,小远花了一个下午试图用积木搭一座“通天塔”。塔一次次倒塌,他一次次重来。没有人急着上前指导“正确”的搭建方法,他就这样自己摸索着平衡的奥秘。当那座摇摇欲坠却终于立住的塔建成时,他眼中闪耀的成就感,远比完成我布置的任何习题时都要璀璨夺目。
这让我想起邻居家的小女孩朵朵。她的日程表总是排得满满的:周一钢琴、周二英语、周三舞蹈。有次我看见她站在阳台上,呆呆地看着楼下自由奔跑的小远,眼神里有一种说不出的羡慕。她拥有各种各样的智能玩具,却很少露出小远那样发自内心的笑容。
最让我触动的是去年秋天,小远在公园里发现了一只受伤的小鸟。他没有惊慌失措地来找我,而是静静地观察了一会儿,然后用树叶做了个小窝,轻轻把小鸟放进去。那一刻我忽然明白,在自由玩耍中,他早已学会了课堂上学不到的东西:对生命的敬畏,以及独自面对问题的勇气。
如今,每当看到小远在夕阳下奔跑的身影,我总会想起儿童心理学家说的那句话:“孩子们通过自主行动学会的东西,是无法通过其他方式由他人教会的。”是啊,我们总想给孩子最好的一切,却常常忘了,对他们来说,最珍贵的礼物其实就是一片可以自由奔跑的天地,和一段不被安排的时光。
夜幕降临,小远带着满身泥土和一脸心满意足的笑容回到家。我知道,在这一天的自由探索中,他又悄悄地成长了一点。而这种成长,是任何昂贵的玩具或培训课程都无法替代的。
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