【暖阳教育】以声赋形，以趣启思——青岛新世纪学校承办市南区小学语文二年级单元整体教学专题教研

以声赋形

以趣启思

银杏泼金，冬韵初染；教研如光，暖阳满园。11月14日，青岛新世纪学校承办了市南区小学语文二年级大单元教学研讨活动，以二年级上册第五单元为教学载体，共探新课标背景下语文课堂的“暖阳路径”。活动以“素养导向”为核心理念，聚焦低段寓言教学，聚力任务群建构，融课堂展示、智慧分享、专家引领为一体，生动诠释了“暖阳教育”的温度与深度。

情境为桥，让素养落地有声

新课标呼唤语文教学回归真实情境，在任务中激活语言生命。本次研讨聚焦“寓言故事”，创新打造“世纪达人配音秀”主题情境，将语言运用、思维进阶、审美体验融于一体，营造出“暖阳课堂”特有的浸润式学习场。

青岛新世纪学校侯佳林老师执教《我要的是葫芦》一课，巧妙借助AI助手“暖小阳”，构建智慧融合的语文新生态。“生字魔法闯关”点燃学习热情，“角色语气变身”深化共情体验，“寓言道理探秘”启迪思辨智慧。整堂课既有识字写字的扎实训练，又有角色演绎的趣味延展，暖阳学子在合作与探究中，实现从“读故事”到“学思维”的素养进阶。

宁夏路小学严淑斐老师执教的《坐井观天》，以“精准配音”为任务驱动，层层铺设“体会心情—关注标点—理解内涵”的教学阶梯，引导学生在朗读中感知语气，在表达中习得方法，展现出语言学习从输入到输出的自然生长。

单元为脉，铺就素养进阶之路

大单元教学，是新课标理念落地的重要载体。青岛新世纪学校段洁老师以二年级上册第五单元为例，分享了“暖阳范式”下的单元整体设计思路。围绕“寓言”主题，整合《坐井观天》《我要的是葫芦》与语文园地内容，构建“理解—表达—迁移”三维目标链，以“情境贯穿、任务驱动、评价伴随”为设计主线，融合AI技术赋能教学，实现从单篇走向整体、从知识走向素养的育人路径。

专家引领，擘画“暖阳语文”新图景

市南区语文教研员颜秉君老师在总结点评中，高度肯定了青岛新世纪学校的教学实践。她指出，学校构建的“情境+任务+技术”低段语文教学模式，精准回应了新课标理念，既尊重学生认知规律，又彰显核心素养立意，真正实现了“以声赋形、以趣启思”。颜老师强调，低段语文要在夯实基础中启蒙思维，在整体设计中贯通素养，善用技术点亮课堂，让语文教学既有传统文化的厚度，也有现代教育的亮度。

此次研讨，是青岛新世纪学校“暖阳教育”理念的又一次生动绽放。未来，学校将持续深化“AI‘暖小阳’赋能的大单元任务群”实践探索，以更温暖的设计、更智慧的融合、更扎实的行动，助力每一位暖阳学子在语文的天地里涵养品格、绽放思维、温润成长，成为有底蕴、有思辨、有情怀的新时代少年。

撰稿：周静 崔静

拍摄：夏爽 朱虹

审核：解玉婷

市南教体直通车小程序二维码