高考外语听力播两遍，考出学生真实水平

撰稿 刘辰（媒体人） 编辑 迟道华 校对 杨利

近日，有消息称，浙江、江西、安徽等地自2026年考试起，由教育部教育考试院命题的高考外语科目（包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语），将把听力部分第一节5道试题的录音，由播放一遍调整为播放两遍，同时进一步优化听力内容，保持听力考试总时长不变。

据九派新闻报道，对此，浙江省教育考试院工作人员表示确实有这回事，江西省教育考试院、安徽省教育招生考试院工作人员则表示，如果高考听力改革，考试院肯定会提前发布正式通知，建议学生以正式通知为准。

“听力播放两遍，这是好事！”舆论对这一听力考试方式的调整普遍点赞。虽然只是5道听力试题，分值7.5分，但还是引起每个考生和家长的高度关注。听力录音多播放一遍，无疑有助于考生听得更清楚，发挥考生的真实水平。考试评价就应追求考出学生的真实水平，而不是考倒学生。

近年来，关于高考外语考试的改革建议很多，有人提出降低外语分值，有人建议取消外语听力考试，还有人建议降低外语听力难度等等。在广泛听取意见基础上，外语的分值还维持为150分，与语文、数学的分值相同。我国曾有省份在新高考分省命题中取消外语听力考试，但因遭遇不重视语言实际应用能力的质疑而恢复。

对于外语听力考试，有部分家长认为，由于农村学校师资不如城市学校，农村学生学习外语的环境不如城市学生，因此，考听力对农村孩子“不公平”。这一问题确实存在，但并不是取消听力考试的理由，合理的应对措施是加强农村学校的外语师资建设，提高外语教学质量，同时对听力命题进行改革、优化。

外语听力录音播放两次就是命题改革。客观上说，听力录音播放两次，这适当降低了听力的难度，毕竟听一次就答题，对学生的要求更高，在训练听力时，学生们都有反复听录音的经历。对学生来说，多听一次录音，也会减少一时分神对答题的影响。由于所有学生都是听两次，这对学生来说也是公平的。

也有学生和家长担心，由于听力考试总时间不变，播放两次录音，会不会加快语速，从而变相增加难度？如果出现这种情况，是与播放两次的初衷背离的。

针对高考外语听力播两次的情况，学校外语老师应针对新的考试要求对学生进行听力训练，使其适应播两次的听力考试。有的考生第一遍就完全听懂，且有答案，再听一遍相当于进行检查。

而鉴于高考本质是选拔考试，听力录音播放两次，不是所有考生都能提高听力考分。对于听力较强的学生来说，多听一次有利于听力水平的稳定发挥，而对于根本听不懂的学生来说，哪怕放三次四次，还是听不懂。

因此，要考出好的成绩，还是需要有较强的外语听说能力。这可以督促学校外语教学，重视培养学生用外语进行交流的能力。

值班编辑 王丹妮

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