辽宁
为了让语言积累与表达能力融入学生日常，杏坛校区低年部开学初结合新课标及学生年龄特点，以年组为单位精选课内篇目、课外丛书、古诗及国学内容，构建分层化诵读体系，让每天的晨读成为学生“幸福诵读”的专属时段。11月11日和12日， “诵读润童心 书香满校园”诵读项目式展示活动在一楼正厅温情启幕。全体学生以班级为单位全员参与，孩子们身着整洁服装，精神饱满地展现诵读风采，为校园注入浓郁书香。
稚语诵经典 古韵润心田
一年级的小同学们带着满满的朝气登场，稚嫩的声音里藏着对经典的热爱。《寻隐者不遇》的悠远意境、《赋得古原草送别》的坚韧生命力、《梅花》的傲寒风骨......在孩子们明快的节奏与洪亮的诵读中徐徐铺展。国学经典《三字经》的诵读环节更是亮点纷呈，同学们整齐划一的语调、专注认真的神情，将“人之初，性本善”的古老智慧传递给在场每一人。各班精心安排了专属小主持人与报幕员，童真的表达配合简单优美的肢体动作，充分展现了班级特色与低年级学生的灵动活力。
声情传雅韵 书香伴成长
二年级学生以具有感染力的表现，为展示活动添彩。《舟夜书所见》的静谧夜景、《望洞庭》的山水画卷、《山行》的秋日盛景、《鹿柴》的空谷回响、《饮湖上初晴后雨》的西湖风姿……在同学们声情并茂的演绎中立体呈现。国学诵读《笠翁对韵》时，对仗工整的语句搭配抑扬顿挫的节奏，尽显经典文学的韵律之美。各班展示形式独具匠心，主持与报幕衔接自然，动作设计贴合内容，既展现了扎实的诵读功底，又彰显了鲜明的班级风格。
此次诵读展示活动，既是对日常晨读与亲子诵读成果的检验，又是“以展促学”的实践。低年部的孩子们在经典诵读中感受文化魅力，提升语言表达能力，校园也因这份书香浸润更显活力。未来，学校将持续深耕语言训练，让诵读成为常态，让书香伴随学生成长每一步。
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