在泰山脚下,有一所低调但稳步发展的大学,长期以来把大部分精力投入到了农业科研和人才培养方面。这所学校学术产出不是靠宣传堆起来的,是通过长年累月的田间试验和实验室工作累积出来的成果,用外界比较熟悉的一些指标来看学校科研影响力也十分明显:有8个学科进入ESI全球前1%,其中农学相关学科表现得更好一些,进入了ESI全球前0.1%行列当中,在世界范围内有关于各个学科排名的时候曾经也有过农林学科进入QS榜单前列的情况发生,并且位于第82位这样的数据可以反映出其对于农学领域内其他同学来说存在感很强。
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学校不是新建的,它有很长一段时间的历史轨迹可循,学校的雏形可以追述到1906年,而真正开始在现在这个地方长期发展是从1958年搬到泰安算起。几十年来,学校围绕农业开展教学与科研活动,慢慢把学科从单一扩大到了多门类并存的局面,现在的学科布局不再局限于农学一门,还包括理、工、经、管、文、法、艺等众多领域,学科建设也呈现比较完备的状态:拥有12个博士后流动站,设置了11个一级学科博士点,这样就给人才培育和高端科研搭建了平台基础。
学校搞科研也不是空谈,跟地方企业保持着长久合作,和一家知名的种业公司共建了联合研究院,一直在给育种、改良作物等工作提供支持,小麦、玉米、大豆成了主要的研究方向。老师同学会在试验田里干很久,做土壤配方实验,挑选适合培育的种子,选出抗倒伏的小麦品种之类的实际操作任务。这种让学生老师直接下到地里的做法,让研究更靠近生产一线,学生也能带着理论去现场看看实际情况怎么样。
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学科评价里,作物学的成绩很突出,在第五轮学科评估时拿到了不错的等级评定,在省属高校中很少见。学校还从教育部的学科重点创建以及相关潜力项目拿到资格,显示在世界范围内有关排名前列位置上,兽医团队与动物医学院有着不少国家级及省部级科技奖励,教学成果同样获得肯定,动物医学院历史悠久,早在1949年就有类似的工作开展起来,近些年在院系调整过程中又重新成为独立建制单位,这是把长久积攒下来的专业力量具体化处理。
学校曾经有一回跟国家重点支持工程擦肩而过,这个过程外界的印象很深刻,上世纪九十年代的时候,国家开始一个比较重要的高校扶持工程,省里推荐了两所高校去预审,我们学校顺利通过专家评审,不过当年政策规定每个省份只能选出一所高校,所以名额就给了另外一所。之后几年间,被选中的那所学校和其他高等院校合并成了新的全国性大学,省政府后来向教育部门申请把原来的入围名额转给当时没被选中的学校,但申请没有得到批准。 这个结果一直影响着大家对学校的印象,很多家长和考生在选学校的时候都会把有没有“211”这种标签当成很重要的参考标准。其实现实中这些标签不能完全代表一个大学的科研能力或者学科实力,在许多学科上它都超越了贴有标签的一些院校,长期教学科研贡献才更重要。
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学校在教学上重视实践和产学研相结合,教师经常带着学生去试验田做项目,从土壤诊断、品种选育再到种植技术优化全程参与,这样能让学生毕业前就有很强到田间工作的能力。校区内有一些专门用于动物科技及有关科研的楼宇,泮河校区便是其中之一,去过那里的人可以看到实验室与试验棚甚至合作企业的研发部门紧挨着布置,这样的空间安排有利于学科交叉和成果转化。
学校的科研成果能够落地,与地方政府、企业之间的合作密不可分。借助于政策扶持和产业对接,科研可以很快地在当地农业生产中应用起来。育种成果可以直接在合作企业的资源下进行试种推广,种子以及种植技术还有后续的产业链条都有对应的对接单位,这样的链条让科研投入更具有针对性服务于地方经济。
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外界对学校的看法,大多还是停留在“老牌农业院校”、“学科还可以”的印象里。这种看法有一定的历史与现实背景,但也会忽略掉学校在某些方面积淀很深且一直在进步的事实。很多有农业相关职业意向的学生,觉得这所学校能提供专业能力与实践机会,比单纯追求名牌标签来得实际得多。对于想要从事农业、生命科学、兽医、食品工程等方向的考生和家长来说,认真了解学校的具体学科及实验平台会比只看院校标签好一些。
对于教育价值的衡量,不能只看录取分数和标签。大学对农业发展作出的基础性工作也不少,这所学校有很多老师、科研人员在田间地头、实验室里默默无闻做着这些事,并不会天天登上媒体头条,但他们的研究直接关乎粮食种质改良、畜牧兽医保障以及地方农业现代化,在学科建设投入、人才培养培养以及服务科研方面,最终回到农田和市场形成社会价值。
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对未来判断时,把重心放到学科是否适合学生兴趣与职业规划上,而非盯着学校有没有某种历史标签。关注学校的实验条件、师资力量、企业合作以及实习机会等具体方面,会更利于做出恰当选择。泰安这所高校在许多农业学科上已经有了不错的学术和应用基础,而学校的目标也在朝更高的地方努力攀登,在社会评判一所大学之时,应当更多思考它长久以来为专业领域及当地所做的实际工作,学校的故事中包含遗憾也有坚守,那些日复一日的田间实验室生活才是衡量其价值的关键所在。
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