张天保｜职位｜生涯轨迹｜理念｜贡献｜交往角色｜教育部副部长

张天保，曾任教育部副部长，现任教育部国家总督学顾问。

一、基本信息

张天保在教育领域深耕多年，曾任教育部副部长等重要职务。在其职业生涯早期，积极投身于教育政策研究与制定工作，在教育部政策研究室任职期间，便展现出对教育改革发展趋势的敏锐洞察与深刻理解。凭借丰富的工作经验与深厚的专业素养，逐步成长为推动中国教育事业发展的关键人物之一，在不同岗位上持续为教育事业的进步贡献力量。

二、专业成就与影响力

在教育政策制定方面，张天保深度参与了具有深远意义的《中共中央关于教育体制改革的决定》起草工作。在当时经济体制改革和科技体制改革的大背景下，他和团队成员通过大量调研，总结提炼经验，提出将基础教育责任交给地方，实行省、市（地）、县、乡分级管理的重要举措，为中国教育体制改革指明了方向，这一决定对后续教育发展产生了极为重要的指导意义。在学术与观点输出上，他频繁受邀参与各类教育盛会，如在2024搜狐教育年度盛典、“科技赋能育见未来”2024年度国际在线教育大会等活动中，围绕“培养创新型人才”“提高中小学生创新精神和创新能力”等关键议题发表演讲。他强调培养创新型人才需从小抓起，提出激发学生兴趣、加强思维训练、营造创新环境等一系列具体且极具实操性的建议，在教育界引发广泛共鸣与深入探讨，为教育工作者在人才培养实践中提供了清晰思路与理论支撑，在教育学术领域及实践指导层面影响力广泛。

三、社会贡献与公益活动

张天保热心公益，积极助力儿童教育成长相关公益项目。在“美好明天心彩虹计划”暨亲子关系改善公益计划启动仪式上，他发表致辞，强调教育对塑造孩子灵魂的重要性，指出培养孩子良好习惯甚于单纯提高成绩，引发社会对正确教育方式的关注与思考。在慈善捐赠方面，他也身体力行，关注弱势群体教育资源获取。此外，作为去台老兵的张天保，一生心系故土与教育事业，生活极为俭朴，将微薄退休金结余全部捐赠，用于支持社会公益，尤其是为大陆捐建多所图书室，助力改善乡村教育资源匮乏现状，以实际行动践行对教育公益事业的坚守与付出。

四、思想理念与观点主张

在人才培养理念上，张天保始终强调创新能力培养贯穿教育全程。他认为培养创新型人才是科技创新和自立自强的根本，在基础教育阶段，就要着重培养学生的创新意识、精神和能力。具体而言，要激发学生对科学的兴趣、好奇心与想象力，重视学生良好品德、学习和生活习惯养成，鼓励学生积极参与适合自身发展阶段和兴趣的科学教育活动。同时，他主张深化教育综合改革，在夯实基础知识的基础上，强化学生批判性思维、探索性思维和创新性思维训练，并呼吁学校、社会、家庭和政府部门紧密协作，共同营造崇尚科学、追求创新的教育生态环境，全方位为创新型人才成长提供肥沃土壤。

五、媒体形象与公众评价

在媒体报道中，张天保常以专业、权威的教育专家形象示人。无论是参与重大教育政策解读，还是在教育论坛发表见解，他都能条理清晰地阐述观点，展现出深厚的教育理论功底与丰富的实践经验。公众对他评价颇高，教育界人士认可他在教育政策制定上的前瞻性与科学性，其参与起草的教育体制改革决定推动了教育事业的重大变革；社会大众赞赏他在公益教育领域的贡献，他对改善儿童教育环境、推动亲子关系改善等方面的努力，切实惠及众多家庭与孩子。总体而言，张天保被视为推动中国教育事业发展、积极践行社会责任的杰出代表，在教育界内外赢得广泛尊重与赞誉。