【留学生 租房】各大学附近优质房源

在延世大学一场远程期中考试中，超过40名学生被发现有使用ChatGPT等人工智能工具进行作弊的行为。随着AI在校园中的应用日益普遍，其角色已从“学习辅助”扩展至“替代学习”的工具，然而韩国各大学仍未建立完善的应对体系。有批评指出，技术发展在提高学习效率的同时，正侵蚀着教育的伦理与诚信。

● 远程课程中利用AI作弊行为被查获

据延世大学9日消息，新村校区面向大三学生的通识课程“自然语言处理与ChatGPT”中发现了集体作弊迹象。授课教授于上月末发布公告称：“在（期中考试作答）视频审查过程中，发现多起作弊行为。”作弊方式包括截屏泄露试题、故意遮挡拍摄画面、打开ChatGPT等生成式AI程序代为作答等。

这门以深度学习技术为核心学习自然语言处理基础的大型远程课程约有600人选修，其于上月15日以在线客观题形式进行了期中考试。校方为防范作弊，要求全程拍摄显示电脑屏幕及手部、面部的视频并提交，但部分学生通过调整拍摄角度制造盲区，或在屏幕上叠加显示多个程序。

该教授正劝告学生主动坦白，并对提交的视频进行全面分析。他在公告中表示：“调查目的并非揪出或惩罚作弊者，而是给予‘教化’的机会”、“主动坦白者仅期中考试成绩计零分，若矢口否认则将依校规处以长期停学处分”。尽管匿名投票中约有190名学生声称“我也作弊了”，但截至9日下午实际自首者仅约40人。延世大学相关人士表示：“可能考虑在学院层面进行处分，根据事件严重程度，也可能升级至校级处分。”

● “AI替代学习”现象在大学蔓延

有观点指出，生成式AI在大学校园中已超越提升学习效率的“辅助工具”范畴，沦落为“替代学习”的手段。首尔某大学生崔某（24岁）坦言：“即使上课不专心，AI也能自动录音并总结讲义内容，甚至生成模拟试题”、“虽然方便，但考试结束后脑子里几乎什么都没留下”。据去年韩国职业能力研究院调查，726名大学生中有666人（91.7%）表示曾在大学作业或项目中使用AI。

专家警告过度依赖AI可能导致思考能力退化。汉阳大学人工智能系教授李尚昱（音）解释：“若未掌握基本核心能力就依赖AI，会经历‘技能退化’现象，连原有能力也会丧失。”高丽大学AI研究所教授崔秉浩（音）强调：“学习的核心在于培养解决问题能力，AI提供即时答案会省略思考过程，可能阻碍成长。”

然而韩国大学的应对仍显不足。据韩国大学教育协议会调查（2023年），在131所高校中，仅30所（22.9%）制定了生成式AI相关官方指南。教育部也未就校内AI使用发布单独指引。

与此相反，海外大学正积极改革评估方式。今年9月澳大利亚悉尼大学宣布“原则上不允许在监考环境下使用AI工具”。美国斯坦福大学在2023年制定的《生成式AI使用指南》中明确：“未经授课教师明确允许，使用生成式AI将被视同获得他人协助。”

专家强调当务之急是转向适应AI时代的教学与评估模式。韩国正直AI中心主任金明柱（音）表示：“应首先夯实专业基础能力，继而转向运用AI实现能力最大化的方向。”