广西科技大学新时代体育教育改革实践纪实

体育，是涵养健全人格的沃土，是践行“五育并举”的重要基石。近年来，广西科技大学立足边疆民族地区应用型高校定位，深入贯彻《全面加强和改进新时代学校体育工作意见》《广西体育强区建设行动实施方案》，以“三全育人”理念为核心牵引，将体育教育深度融入人才培养体系，通过“全员协同聚合力、全程覆盖筑链条、全方位渗透优生态”的实践路径，构建起兼具边疆民族特色与工科优势的体育育人模式，让体育成为撬动学生全面发展的关键支点，为边疆民族地区培养高素质应用型人才提供有力支撑。

全员协同：打破壁垒聚合力，构建“大体育”育人共同体

体育育人的成效，取决于全员参与的广度与深度。广西科技大学摒弃“体育教育仅靠体育部门”的单一思维，建立“党委统筹、部门联动、师生参与”的全员育人机制，推动体育育人从“局部发力”升级为“全局联动”。

学校党委将体育教育纳入学校发展战略，定期召开专题会议，解决体育课程建设、场馆配置等关键问题。学校体育运动委员会制定学校体育工作行动计划，明确各部门职责：教务处将体育课程纳入人才培养方案并投入经费打造“无感模式”智慧操场，团委将体育锻炼融入第二课堂学分，学生工作处将体育素养与评奖评优挂钩；基建处将场馆进行升级改扩建；各二级学院打造“一院一品”体育活动，如土建学院“筑龙杯”篮球联赛、经济与管理学院“物流杯”篮球赛等，实现体育与专业文化融合。

全程覆盖：贯穿周期筑链条，打造“全阶段”体育育人路径

广西科技大学以“健康第一”为理念，将体育教育贯穿学生“入学—在校—毕业”全阶段，让体育从“阶段性任务”变为“终身性习惯”。新生入学后，学校开展“体质测试+兴趣调研”，建立初始体育档案，并提供个性化选课指导，如为体质弱的学生推荐太极拳课程，引导有基础的学生加入专项俱乐部，消除“体育畏难”情绪。

在校期间，依托“体育课内外一体化信息系统”实现智能赋能：教学子系统覆盖选课、成绩管理，教师可实时调整方案；课外子系统以“APP+人脸识别”记录阳光跑，准确率97%；智慧操场支持自主测试，成绩与视频秒级反馈。同时，构建“班级—院级—校级”三级赛事体系，2025年在校园体育文化节的基础上，增加了各运动项目的俱乐部联赛，学生体育活动覆盖率达60%以上。“大学生体育数字画像”项目通过智能采集数据，动态更新档案并推荐锻炼计划，形成育人闭环。

毕业阶段，学校创新将《国家学生体质健康标准》优秀者纳入毕业典礼表彰。2025年，52名毕业生获得体质测试成绩优秀表彰，传递“体质健康是终身基石”的共识。

全方位渗透：融合资源优生态，构建“多维度”体育育人体系

立足边疆民族特色与工科优势，广西科技大学推动体育与文化、科技、地方服务深度融合。

为全面激发校园体育活力，学校系统构建了以品牌赛事为引领，以全员参与为基础的活动体系。推行“学会、勤练、常赛”的“体育课内外一体化模式”，以课堂教学创新助力学生具备“学会”的基础，借助课外综合训练助力学生达到“勤练”的目的，并以采取“会员+非会员”双轨报名方式的体育俱乐部联赛助力学生实现“常赛”的目标，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。校园体育文化节作为课堂教学的延伸平台，扩大了体育锻炼的规模，丰富了体育工作的内涵。从2022年首届仅有5项活动发展至2024年涵盖民族传统体育运动会、紫荆花阳光跑和田径运动会等10项大型赛事,校园体育文化节累计吸引超万名学生参与，有效弘扬了中华体育精神，实现体育锻炼与竞技、素养、精神的深度衔接。

在“体育+文化”上，学校深挖壮乡资源，将抛绣球、板鞋竞速等多项民族体育项目融入教学，开设“民族传统体育专项班”，年均选课超2000人；每年广西三月三民族传统体育运动会上，竹竿舞、舞龙舞狮、背篓绣球等项目精彩纷呈，超千名学生参与活动。

如今的广西科技大学，体育已成为校园鲜明“文化符号”。以“三全育人”推动改革，学校学生体质达标率从2020年89%升至2024年96%，为边疆输送大批体魄强健、品德优良、专业扎实的应用型人才。

未来，广西科技大学将持续深化体育教育改革，完善“三全育人”机制，推动体育与“四育”融合，力争形成可复制的边疆高校体育经验，为教育强国、广西体育强区建设贡献力量。（王萍 吴俊杰）