陕西
用一本书，带动全国中学物理教学研讨的大教研，我们一直在继续！
今天的问题来自一位同行：对于如图所示的线性元件，为什么电阻
在人工智能的时代，不如先问问 deepseek ：
经过一段复杂的论述之后， deepseek 给出的结论如下：
从专业角度来看， deepseek 给出的分析过程和部分结论都有点道理 , 但用红色框框出的结论却显然欠妥当。
上述问题可以解释如下：虽然在数学上，斜率 k =tan α ，但物理中坐标轴的标度可以根据作图的需要任选，选择不同的标度，可能角度是相同的，但表示的 k 值却完全不同。如图所示，两个图像中的角度虽然相同，但甲图中导体的电阻为 5 Ω ， 乙图中导体的电阻却为 10 Ω 。
经过上述分析，你是不是已经知道为什么线性元件的电阻 R 可以用 图线的斜率表示，而不能用图线倾斜角度的正切值表示了吧？
非常开心《高中物理学习关键问题梳理》一书不仅成为学生自主学习的小帮手，更成为了同行备课时的重要参考；更开心的是利用这套书，我们可以和全国的同行一起对物理教学中的更多问题展开深入的研讨！欢迎更多的人加入这场实践教研中！
物理，不该让学生如坠“雾里”！物理，应该让学生真正“悟理”。
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