南京晓庄小学召开市规划课题结题论证会，推进教学改革成效显著

为深化课堂教学改革，探索学生自主学习与互助成长的有效路径，2025年11月6日，南京市晓庄小学隆重召开南京市2021年度规划课题《“小先生”制下小学数学自动课堂建构的实践研究》结题论证会。本次会议旨在系统总结课题研究成果，推动研究经验转化落地，助力教育教学质量提质增效。

会议特邀多位专家莅临指导，南京晓庄学院徐敬标教授、南京市晓庄小学金立义书记、徐同涛副校长、查健主任为课题研究提供专业引领。课题主持人、课题核心组成员及相关学科教师代表全程参与，共话研究成果，共商深化方向。

会上，课题主持人刘珍妮主任作结题汇报，从课题研究缘起、核心概念界定、研究目标与内容、实施路径、阶段性成果及反思展望等方面，全面阐述了课题的研究历程与实践成效。汇报中提到，课题组以“小先生”为核心载体，构建了“自主探究、互助讲解、反馈提升”的课堂模式，通过组建学生互助小组、搭建展示平台、完善评价机制等一系列创新举措，有效激发了学生的学习主动性，提升了合作探究与语言表达能力，形成了一批可推广的教学案例与课堂范式。

专家组在认真听取汇报、查阅研究资料、互动答疑后，对课题研究给予高度评价。专家们一致认为，该课题选题紧扣当下教育教学改革热点，聚焦学生核心素养发展，研究思路清晰、方法科学、过程扎实，实践成效显著，充分体现了“以生为本”的教育理念。同时，专家组建议课题组进一步梳理典型案例，深化“小先生”角色赋能的内在逻辑，优化课堂实施策略，强化成果的推广应用价值。

课题组成员认真聆听专家点评，围绕研究中的重点难点问题与专家展开深度交流。课题主持人刘珍妮主任、丁洁老师代表团队对专家的悉心指导表示诚挚感谢，并明确表示将系统吸纳专家建议，对研究成果进行再提炼、再完善，推动课题成果深度融入日常教学，持续探索“小先生自动课堂”的深化路径。

此次结题会不仅是对课题研究工作的全面总结与学术认可，更是课题研究迈向新征程的重要起点。未来，晓庄小学的课题组老师们将以此次结题为契机，持续深化课堂教学创新，让“小先生自动课堂”的理念生根结果，切实促进每一位学生全面、自主、富有个性的成长，为教育高质量发展注入新动能。