校园版"offer"上线!天府中学融合创新高中部学生用英语模拟求职.

“I excel at communication and planning, and can help drive traffic and attract followers for your association's football events!”（“我擅长沟通策划，能为贵协会的足球赛事引流增粉！”）

“I have thoroughly researched your company's skincare philosophy and can provide targeted product development suggestions!”（“我深入研究过贵公司的护肤理念，可提供针对性产品研发建议！”）

“With experience in volunteer services, I can build an emotional support system for the hospice care program!”（“我有志愿服务经验，能为临终关怀项目搭建情感支持体系！”）

天府中学融合创新高中部的 ESL 课堂上，几句底气十足的英文求职表述瞬间拉满 “职场感”，一场备受学生喜爱的校园版“令人心动的 offer”就此开播。

ESL：是一门针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程。

同学们进行模拟面试现场

自主创新，让课堂对接真实世界

与传统ESL课程聚焦应试不同，这场模拟面试活动是天府中学融合创新高中部的“特别定制”。“我们设计的初衷，是让学生在真实场景中运用英语，而不是把它仅作为考试工具。”英语老师Stefani聊到活动的核心理念时说到。跳出教材的固有框架，活动完整复刻从求职准备到面试录用的全流程，让学生在实践+探索中提前触摸留学、职场的真实语境，积累实用经验。

同学们进行模拟面试现场

那么，这场面试的“招聘方”从何而来呢？

4-6人组队成功后，同学们的“创业之旅”就此开启。从构思公司类型到设计具体职位，足球协会、医美机构、临终关怀中心甚至床垫研发公司，各种天马行空的想法不断涌现，“兴趣是最好的老师，让同学们围绕感兴趣的领域设计公司和职位，他们自然更愿意投入精力用英语表达。”Stefani介绍道，教师仅提供框架性表格，职位要求、薪资福利、专业匹配度等细节均由学生自主设定，随后制作成招聘海报，通过2-3分钟的英语展示宣传公司优势。

同学们自制的公司招聘海报

更具特色的是“公司存亡”机制——同学们根据海报设计、宣传效果和福利规划投票，优胜者正式“成立”，其余小组则化身求职者，需针对该公司职位撰写简历、准备面试。这一设计不仅点燃了同学们的参与热情，更让团队协作、策略规划等能力得到初步锻炼。

沉浸式体验，锻造综合素养

整场活动像一场层层递进的“成长闯关”，从前期准备到实战演练，每个环节都展现着同学们全情投入的身影。

同学们进行公司宣讲

01

了解招聘要素时

有的小组围在一起分析优秀面试视频，把“眼神交流”“语速适中”这些技巧记在笔记本上；有的同学抱着词典查专业词汇，为公司宣传语字斟句酌。

02

分组创建公司时

有人用英文大方阐述公司定位，有人主动承担海报设计，把职位要求和福利规划清晰呈现，还有人负责梳理分工，确保每个环节都不脱节，团队协作的默契在细节里慢慢沉淀。

03

撰写简历时

同学们对着职位描述反复修改措辞，遇到不确定的表达追着老师请教，逻辑思维和书面表达就在这样的打磨中悄悄提升。

同学们进行小组讨论、制作公司海报

模拟面试一开场，课堂瞬间切换成“职场模式”。化身面试官的同学从“如何应对突发的活动危机”问到“未来三年的职业规划”，问题直指核心，求职者们则用清晰的逻辑组织语言作答，有同学还主动结合“公司”理念展开阐述，让面试官们频频点头。

同学们进行模拟面试现场

“面试结果由学生面试官集体决定，评判依据我们不会预设，而是同学们在实践中自主总结的面试准则。”Stefani说到。面试结束后，“Dos and Don’ts ”（面试中应遵循的行为规范和禁忌）成为必做作业，他们精准提炼出“主动问好、提前了解公司需求、应答紧扣职位要求”等要点，礼仪规范与职业素养在复盘反思中内化于心。

多元评估，让成长有迹可循

作为平时作业成绩的重要组成部分，“模拟面试”的评估体系直指“综合素养“导向。老师们化身观察者，从“准备充分性”和“综合表现”两大维度进行多元评判：前者考察简历设计、海报质量、材料提交及时性等细节，后者则涵盖语言表达、逻辑思维、礼仪规范和团队协作等核心能力，全面反映学生在真实语境中的英语运用与应变水平。

同学们自制的虚拟简历

学生课堂感想

这场模拟面试让我跳出了“被动听课”的惯性，获得了语言之外的多重成长。最明显的是英语能力的提升——从梳理面试思路到组织应答逻辑，我逐渐学会用更精准的语言表达核心观点。同时，我也切身感受到小组协作的意义：在讨论公司定位和海报设计时，大家积极贡献想法，这种全员投入的状态让我看到团队协作的力量。更触动我的是，这个环节为不少平时羞于表达的同学提供了一个安全的表达空间，看着他们从紧张到逐渐从容表达观点，我也非常开心。

——高一1班粟天育

面试是展示个人能力和得到工作的重要环节，通过这次模拟面试我最大的收获是突破了学生思维，第一次真切体验到职场情境。我认识到，面试不仅是展示能力的窗口，更是主动争取机会的过程。面试前的准备至关重要，从深入理解职位、挖掘自身优势，到精心撰写简历、预演可能的问题——每一步都是对自我潜力的梳理。

而在面试过程中，除了清晰表达与稳定发挥之外，灵活应对未知问题的能力同样关键。同时，积极展现个人的学习与适应力，也能为整体表现加分。

总而言之，通过这场活动，我们了解了许多面试要素和技巧，非常有助于未来的求职生涯。

——高一4班阳思玥

一场“模拟面试”让英语从书本上的“知识点”走出来，成为能解决实际问题的沟通工具。

更重要的是，在角色切换与任务推进中，学生自然而然掌握了沟通礼仪、应变技巧，收获了直面挑战的自信。这也是天府中学融合创新高中部特色课堂的初心，让英语学习真正回归“学以致用”的本质。

让语言 “活” 起来，让成长 “实” 起来，同学们在其中习得的能力与自信，也将支撑他们可以更从容地抵达未来的彼岸。

编辑 | Jane Lei

审核 | Sunny/Sissi