四川
为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化“将劳动教育纳入人才培养全过程”的研学实践教育改革，推动“知行合一”教育理念落地，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。近日，万源市一小向前小学组织开展了“行走的课堂”研学实践与劳动教育活动。活动得到了家长及社会实践基地的大力支持，三大场景联动，打造沉浸式成长课堂，取得良好效果。
探秘巴山大峡谷：地质研学与文化传承并行
在巴山大峡谷研学实践中，学生们走进国家级地质公园，实地考察喀斯特地貌的形成原理。师生们探访了当地土家族民俗博物馆，通过观摩巴人歌舞表演、体验传统纺织技艺，深入感受巴文化中“崇勇尚义、勤劳坚韧”的精神内核。
云海茶山实践:茶文化浸润与素质拓展融合
云海茶山研学劳动实践基地内，学生们化身“小小茶农”，在茶师指导下完成采茶、晒青、揉捻、烘焙等传统制茶工序；基地特别设计的“自然探索闯关”活动中，学生们分组辨识植物、监测茶山生态环境；此外，“丛林探险”“内务整顿”等素质拓展项目，进一步强化了学生的沟通协作能力与抗挫折意识。
家庭劳动实践:从“课堂”到“家庭”的能力迁移
学校同步发起“家庭劳动周”活动，要求学生每日完成至少1项家务劳动，涵盖烹饪、收纳、保洁等生活技能。家长反馈显示，学生的劳动技能和生活自理能力明显提高，从前衣来伸手、饭来张口的孩子，现在会主动准备晚餐，这样的成长比任何成绩单都珍贵。
育人成效:以劳育德，实践成果彰显教育温度
本次活动通过“学、思、行、悟”四维联动，实现了多重育人目标：在知识层面，学生累计完成研学报告200余份、科学实验记录100余项，地质地貌、传统文化、茶艺制作等跨学科知识掌握率大幅提升；在能力层面，团队协作、问题解决、生活自理等核心素养得到显著增强；在品格层面，“勤俭、感恩、责任”等价值观通过真实劳动场景内化于心，实现了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的目的。
来源：万源市一小向前小学
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