中小学校教师不愿做中层领导的4个主要原因

#教育金秋创作工坊#现在学校招中层，要么没人报名，要么报了的也是硬着头皮上。我当年也顶过两年教务副主任，那日子现在想起来还犯怵，不是咱不想为学校出力，是真有几道坎儿迈不过去。

头一个坎儿就是活儿太多，身子骨扛不住。你以为中层是 “小领导”？其实是 “两头忙”—— 既要站讲台上课，又要抓行政琐事。就说隔壁班的李老师，前年当德育主任，教着初三两个班的语文，每天早上七点半就到学校盯晨读，中午扒两口饭就得整理学生资助材料，下午上完课还得组织班会、找学生谈话，晚上回家更别想歇，教育局要的德育报表、安全总结，熬夜也得赶出来。有回他跟我吐槽，说一周加了四回班，周末还得带学生去敬老院搞活动，最后累得胃出血住院，出院就递了辞呈。你说这活儿，光有热情顶啥用？身体先扛不住了。

再就是责任比山重，好处半分没有，付出跟收获根本不搭边。中层看着管点事儿，可出一点岔子就得担责。咱们学校的王老师，之前当教务主任，管期中期末考试安排。有回考场打印机坏了，耽误了十分钟发卷，家长闹到学校，领导先把他叫去批了一顿，说他 “统筹不到位”。可你知道不？他干教务三年，没拿过一分行政津贴，就连加班到半夜，学校连碗热乎饭都不管。反观有些只带课的老师，代课费、补课费拿着，到点就下班，你说这中层当得冤不冤？

更让人闹心的是，休息时间根本没保障，法定假、寒暑假全是 “泡影”。我以前当年级组长的时候，就没完整休过一个暑假 —— 要么得值班守着学校，要么得准备开学的教材、课表，遇上教育局来检查，还得加班整理档案。去年暑假，后勤的张老师值班，本来答应陪孩子过十岁生日，结果学校水管爆了，他从早上九点修到下午五点，等赶回家，蛋糕都化了，孩子抱着他哭，说 “爸爸说话不算数”。你说这事儿，换谁心里不难受？咱们当老师的，也想陪家人，也想歇口气，可中层的活儿不允许啊！

最后一个坎儿，也是最让人寒心的 —— 晋升渠道堵得慌，干好干坏没个准儿。有的中层勤勤恳恳，业务能力强，学校的大小事儿都扛着，干了五六年，还是原地踏步；可有的中层，业绩平平，平时也不怎么干活，就靠跟领导走得近，干了两三年就升成副校长。咱们学校的赵老师，之前当教研组长，带出了三个市级优秀课例，还帮年轻老师磨课，可干了八年，连个副校长提名都没沾上；反观另一个中层，教的班成绩总在年级垫底，可就因为会 “来事”，干了三年就提拔了。这事儿传出来，谁还愿意好好干中层？干得好不如 “关系好”，这寒了多少人的心？

总之，中小学没人愿干中层，不是老师们没担当，而是这四个痛点太戳人：活儿多扛不住，责任大没好处，休息没保障，晋升还不公。要是学校能给中层减减负担、加加待遇，保证休息时间，再把晋升渠道理顺了，让干实事的人有奔头，我相信肯定有不少老师愿意挑这副担子。毕竟咱们当老师的，都想为学校好，可也得让咱们看到希望不是？