首都师范大学附属育新学校开展思政教学听评课指导

2025年10月29日上午，首都师范大学关工委果主任带队与首都师范大学政法学院关工委副主任聂月岩教授、马院关工委副主任李春玲、马院思政专业负责人郎琦副教授等“五老”思政督导员走进首都师范大学附属育新学校开展思政教学听评课指导。

首都师范大学附属育新学校四位思政课教师呈现了四节展示课，学校卢青青校长全程陪同五位“五老”思政督导员参与此次活动，与教师们共同研讨学校思政课堂教学。

李星老师围绕《中华优秀传统文化》做主题教学设计，立足学科本质，聚焦核心素养，内容架构清晰，彰显文化育人导向；韩玥老师以《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用——以辣条出圈史为例认识市场这只“无形之手”》为题进行教学设计，用学生熟悉的消费案例贯通教材原理，将抽象理论具象化，体现知识与生活深度对接。杨雪老师带来《从遗产继承看如何提升法治素养》研究课，依托真实案例，以问题链驱动学生思考，突出法治实践与学科思维的融合。李炳慧老师展示《友谊的真谛》研究课，紧扣学段特征，通过情境设置层层递进，引导学生在体验与反思中体悟友谊品质；四位教师立足学科本质，结合学生认知特点和学科核心素养，精心设计教学环节，集中展现了育新学校中学政治课的研究深度与创新精神，更透露出立德树人的教育情怀与使命担当。

在专家点评环节海淀区名师工作站导师王静、首都师范大学政法学院副主任聂月岩教授对四节研究课给予了高度评价。专家们一致认为，四位教师的课程设计充分体现“以学生为中心”的教学理念，案例选取贴近生活、富有时代感，有效激发了学生的情感共鸣与探究欲望，真正实现了“把课堂还给学生”。在课堂实施中，学生能够在真实情境中发现问题，在合作探究中构建知识，在价值辨析中形成认同，学科核心素养在主动思考和实践参与中自然落地。在充分肯定教学成效的同时，专家们也从理论深度把握、课堂动态生成、评价方式优化等角度提出了中肯建议，为思政课堂的进一步提质增效指明了实践方向。

教学研讨是推动教师专业成长的重要途径。在此次活动中，充分展现了育新学校思政教师在课程改革前沿的积极探索与扎实成效。同时，初高中政治教师通过课堂观摩与深度交流，相互启发、共同思考，对如何提升课堂教学质量有了更深入的理解。未来，学校将持续开展此类教研活动，不断促进教师专业能力与教学水平的整体提升。

当然，我们也欣喜地看到，关工委“五老”思政督导员深入课堂，与一线教师共同探讨教学问题，充分体现了对思政课教师专业发展的关注与支持。“五老”思政督导员们鼓励教师们继续坚守育人初心，深耕课堂教学，勇于创新实践，在核心素养导向下不断探索思政课教学新形态，努力打造有温度、有深度、有力量的思政课堂。