共享·共研·共成长 ——信阳市平桥区初中第三教研协作区教研活动

秋实满枝，研思致远。为全面贯彻党的教育方针，扎实落实“双减”政策，深化语文教学改革，信阳市平桥区初中第三教研协作区在区教体局教研室指导下，以“高效课堂”建设为核心，聚焦“从观察到表达的有效路径”主题，直击学生写作痛点，探索教学新路径。

本次活动由信钢学校副校长易利平主持。

观摩篇：风采入目，启迪于行

活动于8:10启动，首环节为课堂观摩。信钢学校朱洪波老师以《珍视平凡点石成金》为题授课，通过多感官观察引导、生活细节捕捉及写作支架搭建，有效破解学生写作难题，展现了兼具方法引领与情感温度的课堂实践。

城阳城中心校严丽老师随后带来《从观察到表达的有效路径》示范课，以“观察→提炼→组织→表达”四步路径引导学生运用五感法捕捉细节，设计环环相扣，为教学痛点提供了切实策略。

平桥区教研室邹慧老师协调组织活动，为高效联动提供保障，激发了教师参与热情。

各协作区教师专注聆听，深入思考，与授课者共同探索教学方法。

研讨篇：众智激荡，聚力成潮

研讨现场思想交融，言由心生。两位执教教师首先娓娓道来，分享其教学初心、实践困惑与课后反思，展现了深耕课堂的实践智慧。随后，各校教师代表立足课堂观察，围绕教学设计、学生主体与课堂实效展开了热烈研讨。交流中既有真诚的赞赏，也有中肯的建议，在观点的碰撞中共同勾勒出教学相长的生动图景。

寄语篇：箴言引航，擘画未来

平桥区教研室李梅主任肯定活动紧扣新课标要求，直击教材要点与实践痛点，强调写作教学需回归生活本源，构建序列化教学模式，认可两位教师通过细节捕捉实现情感交融的实践，并提醒中考备考应贴近生活情境。

平桥区教研室蔡远洲书记肯定教师探索，以“改变、创新、发现、成效、共享”五个关键词提出要求，强调聚焦具体问题、推动模式创新、发掘教学思路、转化教研成果、共享经验资源，系统推进作文教学改革。

信钢学校党支部书记、校长彭斌感谢各方支持，指出写作能力是综合素养的重要体现，强调校长需深入课堂抓教学，呼吁构建常态化交流机制，推动区域教育水平提升。

平桥区教体局谢玲玲局长总结指出，活动选题精准，突破了学生写作难题，提出推动作文教学改革需紧扣观察、转化、表达三环节：引导学生在生活实践中培养感知，指导素材梳理与思路整理，鼓励阅读与动笔习惯。她强调以活动为起点，巩固教研常态，完善资源共享机制，推动成果转化落地。

展望篇：深耕厚植，期许芳华

本次活动搭建了高效交流平台，将优秀教学实践转化为可学范例。平桥初中第三教研协作区将以此为契机深化教研，打造更具活力的语文课堂，让核心素养在教学中扎实生长。（通讯员 朱洪波 罗艳丽）