河南
10月29日，由许昌市教育科学研究中心主办的2025年河南省基础教育教学成果推广活动在许都路小学报告厅举行。作为该市第二届教科研活动月的收官之作，活动紧扣《许昌市教科研支撑提质专项行动实施方案(2025-2027 年)》要求，汇聚 500 余名教研员与教师，推动省级优质成果转化为教育发展新动能。
许昌市教育科学研究中心主任刘中锋在致辞中提出，要让成果推广 “实” 起来、教科研 “活” 起来、育人初心 “亮” 起来，为基础教育发展指明方向。活动现场，4 项重磅成果集中亮相：东城区实验中学历经 12 年探索的《初中整本书阅读 “一体系・四课段” 课程化探索与实践》，构建六大系统破解 “不愿读、不会教” 痛点；许昌高中《体育高考生运动能力核心素养提升的 “画像” 路径研究》依托 20 年数据，以 “双画像” 技术助力 700 余名体育生圆梦本科，2025 届 12 人考入 “双一流” 高校；建设路小学团队 26 年研发的 “活”“动” 作文体系，通过实践活动激活表达欲，助数百学生斩获征文奖项；襄城县王洛镇初中的粮安教育成果，以试验田劳动、博物馆研学等形式，让 “爱粮节粮” 理念惠及上万学生。
河南省基础教育课程与教学发展中心专家汪豪浩对成果逐一点评，提出 “重塑性认知、绣花式打磨” 等五轮培育法，并围绕成果撰写、创新提炼等核心环节开展讲座。他指出，破解 “有做法，没说法” 的短板，需从政策衔接、理论支撑、数据验证多维度发力，为参会者冲刺更高层级奖项提供指导。中场时段，成果展示区的展板与材料吸引众人驻足，直观呈现实践路径与成效。
此次活动搭建了成果分享与专家赋能的双重平台。许昌市教育科学研究中心表示，将以活动为契机，持续深化成果转化，让优质教科研成果扎根课堂，为基础教育提质注入持久动力。
来源：许昌市教育局
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