“男人地位高，因为被媚爽了”骂女老师媚男的大学生朋友圈被扒了

一起高校师生冲突，冲上了各大平台热搜。

这件事发生在重庆工商大学，在一堂法学课上，一名胡姓女老师向一名女同学提问子公司和分公司的区别。

女生没回答上来，胡老师又提问了三名男生，在男生做出回答后，胡老师表扬了男生，批评了这个表现欠佳的女生。

事后，女生对胡老师心生不满，在学校的社交平台上发帖指责这位女老师。

什么“上课特别刻薄”、“媚男行为频出”、“把没礼貌当幽默，还觉得自己是女强人”，等等。

虽然没直接点名，但本学院的学生一琢磨，就明白了这是在内涵胡老师。

老话说“背后莫说人”，说了人就得做好被发现的准备。

胡老师果真发现了此事，她怎么都想不到自己在学生的嘴里竟是这样的形象。

胡老师十分生气，立马在班级群里@了这位女生，对话如下：

胡老师要求该女生拿出“刻薄”“媚男”的证据，否则就要起诉她侵犯名誉权。

炮轰该女生听课不认真，还要人哄着，捏造事实诋毁别人，明确要她承担法律责任。

女生一看胡老师动真格的了，也害怕了。

先是私信胡老师道歉，又说自己得了ADHD（注意缺陷与多动障碍）。

胡老师却并不接受这种解释，坚持要她拿出证据。

该女生一看胡老师油盐不进，只得郑重道歉，说自己只是在气头上才做出了不理智的行为。

女老师依然不接受，放话多说无益，让她等着应诉吧。

此时，有人说，这老师也太强势了，女生都道歉了，还那么强硬，这是用自己身份、学识在威胁、恐吓学生。

但我们不要忽略以下两点：

首先，这本来是一次正常的师生互动，却被女生扭曲成老师媚男，刻薄，搁谁谁不生气？

其次，如果她是真心悔过倒还好说，可有人扒出她的朋友圈，内容更是污糟，没法用语言描述，大家看图吧。

自己听课不认真，回答不了老师的问题，不认真反思，反而将这种挫败的情绪推给老师，对老师进行人身攻击，这套逻辑真的很“女拳”。

朋友圈里所谓的“男人地位高，是因为被媚爽了”“老子真的最讨厌骨子里媚男的女的……这些词汇真的很不好。

“媚男”通常一个带有强烈女权主义色彩的严肃词汇，通常指女性系统性地讨好、迎合男性，维护男权价值，是一种对女性的贬低评价。

“没礼貌”更是对个人品格的直接贬低性评价。

一个老师被指“打压学生”、“装”，这都会导致老师的社会评价降低。

你看这个女生她连标点符号都用不明白，语言表达都没有基本的条理逻辑，但是她却能够很熟练地用“媚男”这样一个宏大的词汇去给与之发生冲突的人扣帽子。

这是一种表面能力和抽象概念运用之间的脱节。

她可能甚至都不知道“媚男”这一词汇的社会意义，她使用它纯粹是因为它好用、有效。

这一词汇此时可能仅仅简化成了一个“让我不舒服的年长女性”的万能标签。

它不再是一个分析工具，而更像一个带有魔力的咒语--只要念出这个词，就能瞬间将对方钉在“道德反派”的耻辱柱上，同时将自己置于“正义受害者”的安全位置。

这真是一件可怕的事情，如果胡老师没能逻辑清晰的应对，她面临的会是什么？

会不会又是武大肖同学那个下场？

为了一己私欲故意挑起男女对立，用性别议题攻击别人的人，真的很讨厌！

这些人只会灼伤他人，制造废墟，像一个举着火把的纵火犯。

这些人太擅长将一个简单的小事演化成男女的对立了，将个体矛盾直接上升为群体矛盾。

“女拳”越来越严重，就是因为这样的人。

要知道网络不是法外之地，成年人要为自己的行为负责；你可以道歉，但别人也可以选择不原谅。