巧用“加减法” 校园有“睛”彩

　　“幼儿园宣讲的护眼知识太实用了！怎么调灯光、怎么控制看平板的时间，我们都照着做。现在孩子还像‘小老师’一样提醒我们注意用眼呢！”在湖北省鄂州市实验幼儿园第11个近视防控宣教月活动中，大（2）班家长杨女士欣喜地分享着孩子的变化。

　　这样的转变，是鄂州市近年来扎实推进儿童青少年近视防控工作的生动写照。作为“全国近视防控改革试验区”，鄂州以系统思维破题、以融合路径解题，巧用“加减”法，探索出“十个全覆盖+班主任责任制”双轮驱动模式，保护好学生的一双“明眸”。

　　加责任：守护“视”界有温度

　　走进鄂州市中小学、幼儿园，视觉友好环境处处可见：柔和护眼灯取代强光眩光，可调节式课桌椅“伴随”孩子成长，每周轮换座位、2.2米安全护眼线……细节之间，皆是关怀。

　　2024年，鄂州创新推出“十个全覆盖”机制，从护眼灯配备、座位调整，到视力档案、视保员设置，再到体育锻炼、筛查分析，实现“硬件+软件”双提升。全市投入数千万元，完成4000多间教室光环境改造，16万余名学生受益。

　　远眺接力、地贴游戏、武术操……各种创意活动让课间休息变得生动有益，也将视力保护融入日常行为规范教育。每学期一次视力筛查、每天上午下午各一次眼保健操、每人一份视力健康档案等举措，更是从细微处着力，为全市学生视力健康构建起立体化防护网络。

　　“孩子的视力健康，就源自这一点一滴的细节。”鄂州市实验小学校长赵俊感慨道。

　　减负担：用眼习惯有尺度

　　“近视防控重点不在防，而在于源头管控，缩减用眼时间，增加运动时间。”鄂州市教育局有关负责人说。

　　近年来，鄂州出台了完善作业管理、优化课后服务、提升教育质量、加强家校协同、规范校外培训机构治理“五项清单”。制定“一校一案”课后服务实施方案，为12万余名中小学生提供“点单式”服务项目，引导学生掌握1—2项运动技能和1—2项艺术特长，张扬学生个性，培养阳光心态和健全人格。

　　“疏堵结合才能实现真正的效益。”在鄂州市武昌学校，班主任李丹每月组织视力自测，及时干预、及时沟通。

　　今年3月，《班主任近视防控责任书》在鄂州全面推行，将防控任务分解为八大职责：保障户外活动、严控2.2米安全护眼线、监督读写姿势、落实眼保健操、组织视力自测等，让班主任从“执行者”变为“第一责任人”。

　　强机制：健康生态有力度

　　在鄂州，近视防控不是学校“独角戏”，而是家校社“协奏曲”。每年3月、9月的近视防控宣教月，“6·6爱眼日”成为重要节点，视力健康课堂、家长专题讲座、校园筛查等活动常态化开展。

　　鄂州还整合教育、卫健、社区等多方力量，构建“筛查—预警—干预—跟踪”全链条机制，推动“班班有视保员、人人争护眼标兵”。

　　“保护视力不是一阵风，而要成为常态。”鄂州一幼园长高滨华说。在二幼，老师们设计“体能大循环”游戏，让孩子们在奔跑“阳光跑道”、钻爬“隧道山洞”、穿越“障碍丛林”、跳跃“彩色轮胎”时，目光自然追随移动物体，完成了一套“眼肌动态体操”。

　　实践证明，这套环环相扣的防控体系正在发挥实效。如今在鄂州，义务教育阶段“保障学生每天综合体育活动时间不少于2小时”成为标配，“健康第一”的理念正在各地绽放出蓬勃生机。全员体育美育活动惠及每一位学生，校园里每天可见阳光向上的运动身影。

《中国教育报》2025年11月01日 第03版

作者：本报记者 程墨 特约通讯员 李君 程晓平 沈聪