深圳初中学考为什么又要新增两门？

近日，深圳市教育局就《关于做好初中信息科技和艺术科目学业水平考试工作的通知（征求意见稿）》（以下简称《通知》）公开征求意见。（点击查看此前报道：重磅！深圳初中学考将新增两门考试科目）

教育大事发布这一信息后，引起了广泛热议。

有的家长觉得此做法有助于孩子德智体美劳全面发展，但也有家长担忧会加重孩子学业负担与家庭经济负担。

就大家所关心的问题，深圳市教育局给出了最新回应：学校自行命题组织考试，不增加考生负担、不增加考试次数、不计入中考总分。

1.不增加考生的学业负担，由各初中学校结合平时课堂教学和期末考试安排自行命题、组织考试，不组织全市统一的考试；

2.不增加考试次数，按照“学完即考”的原则，结合相关学科最后一次期末考试由学校开展终结性评价；

3.不计入中考总分，结果以“合格/待合格”呈现，“待合格”的考生可以向学校申请补考。

其实，深圳将信息科技与艺术类科目纳入中考，并非个例，而是全国各地中考的普遍趋势。

早在2020年3月，广州市教育局印发的《广州市初中学业水平考试地理生物学信息技术音乐美术等科目考试实施方案（试行）》中明确，信息技术、音乐、美术等科目属于录取参考科目。

2020年12月，《广州市普通高中体育与健康等科目学业水平考试实施方案（试行）》发布，方案中提到，信息技术科目考试采用“过程性评价+终结性评价”的方式进行，音乐、美术科目考试采用“过程性评价+艺术技能测试+必修课程测试”的方式进行，考试成绩最终均以“合格/不合格”呈现。

同年，北京市海淀区教育委员会印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》，将信息技术、音乐、美术等科目正式纳入初中学业水平测试。

2023年，湖南省教育厅印发的《关于湖南省初中学业水平考试有关事项的通知》中，也明确将信息科技科目纳入中考范围，要求2025年起，湖南初二年级在籍学生均应参加信息科技考试。考试方式采用上机考试形式，成绩分正式考试成绩和补考成绩两类。

除此之外，艺术类科目进中考的风也吹到了四川、江苏、云南、河南等地，且大多数考察的都是基本的音乐和美术素养，并非选拔类考试。

回到深圳家长们关心的问题：信息技术与艺术类科目进中考是否需要专业培训，会不会增加家庭负担？

深圳市教育局发布的《通知》中明确提到，两个科目考试均由学校自行命题，信息科技科目依据《课程方案和标准》学业质量的相关要求确定考试内容，考核范围为《课程方案和标准》中第四学段模块七互联网应用与创新和模块八物联网实践与探索。艺术科目依据《义务教育艺术课程标准（2022版）》关于音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）相关学科学业质量的要求确定考试内容。

即“老师教什么、学生学什么、考试考什么”，学生按照要求正常参加课程与实践活动，就可以完成学业要求，与校外培训内容无关。

加之，考试成绩为“待合格”的学生，可向所在学校申请补考相应科目，考试成绩不计入中考录取总分，《考生档案表》中记录，供高中阶段学校参考。可以理解为，这两门学科的成绩在中招录取中并不会发挥实质作用。

那么或许又有人要问，将这两门科目纳入中考范围基于什么背景，有什么重要意义？

根据《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）和广东省教育厅《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》（粤教考〔2023〕14号）文件要求，各地要将国家《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版7-9年级）规定的全部科目纳入初中学业水平考试，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。

按照国家《课程方案和标准》要求，初中信息科技和艺术科目是必修课程，更是培养学生适应人工智能时代核心素养的重要学科，初中学校均应按常规开展相关科目的日常教学和测评工作，这既是上级的要求，也有利于学生全面发展。

不仅如此，或许还可反向促进深圳加快补齐补足相应科目的师资和场地器材短板，促进教师提升教学能力。

当前，大家尚可不必紧张焦虑，目前《通知》仍在征求社会意见阶段，深圳市教育局表示下一步将认真研究并吸纳社会各方反馈意见，进一步修改完善《通知》内容，确保政策科学、稳妥实施。

整理、编辑：kaka