北京景山学校远洋分校美术书法课程建设成果展精彩亮相

课程建设绽芳华 美育贯通向未来

一幅幅学生画作、一件件手工艺品，见证了北京景山学校远洋分校艺术教育探索的足迹，展现了新课标素养导向下美术贯通课程的实践成果。

2025年10月29日上午，北京景山学校远洋分校“新课标素养导向下十二年一贯制学校美术贯通课程的实践与探索”成果展在石景山区文化中心正式拉开帷幕。本次展览以“贯通·融合·生长”为主题，全面展示了学校美术书法教研组近年在课程建设方面的探索与实践。

走进展厅，首先映入眼帘的是“贯通之路”主题区，这里系统地展示了学校构建的“基础课程-拓展课程-研究性课程”三级课程体系。从小学到高中十二年的课程衔接路径清晰可见，体现了学校“纵向贯通、横向融合、动态生长”的课程建设理念。

课程体系：贯通培养 衔接有序

在“贯通之路”展区，参观者可以清晰地看到学校如何构建十二年一贯制的艺术素养培养路径。小学阶段的学生作品充满童趣，主要以培养兴趣为主；初中阶段的作品则开始展现出技巧与创意的结合；高中阶段的作品更是体现了深刻的思考与个性化表达。这种螺旋式上升的课程设计，保证了学生艺术素养的连贯培养。“我们通过大概念统领的单元设计，打通了学段壁垒。”美术教研组长张京婧介绍道，“比如‘色彩的情感表达’这一主题，在小学、初中和高中各有不同的教学目标和内容深度，但同时又一脉相承。”

教研组长张京婧介绍课程

小学部部分作品

初中部部分作品

高中部部分作品

成果展示：融合创新·精彩纷呈

书法学科贾鹏老师介绍跨学科课程

本次展览最为吸引眼球的是“融合·创新”展区，这里汇集了各学段学生及教师的优秀作品。既有电子纸雕灯作品，也有与现代科技结合的物联网氛围灯创作。特别值得一提的是“美育与多学科融合”板块，展示了与生物美术跨学科合作的棋牌作品，以及书法与美术、语文及历史等学科融合的成果。这组高中纸雕灯的学生作品，巧妙地将画面中的意境转化为视觉图像，利用非遗雕刻法结合科学光影原理营造出空间感，体现了学科融合的深度思考。“这些作品不仅展现了学生们的艺术才华，更体现了课程建设背后‘融合’的理念。”任超老师表示，“我们鼓励学生将艺术与生活、与文化、与其他学科建立联系。”

电子纸雕作品

物联网氛围灯

互动体验：生生参与·共创共享

七年级学生介绍生物美术跨学科合作的棋牌作品

五年级学生介绍综合材料美术作品

展览设置了多个互动体验区，让参观者能够亲身感受美术课程的魅力。在“小小讲解员”区域，学生们正热情地向参观者介绍自己的创作理念和过程。“讲解员”来自不同学段，他们的表达清晰自信，展现了艺术素养与语言能力的共同提升。参观者可以尝试版画艺术创作，亲身感受学校美术课程的丰富多彩。展览还特别设置了“未来展望”互动本，邀请参观者写下对学校美育发展的期待和建议。这些宝贵意见将为学校未来课程建设提供重要参考。

师资风采：师者匠心·示范引领

本次展览特别设置了“师者匠心”展区，集中展示了学校美术教师的原创作品，涵盖书法、掐丝珐琅画、水彩、马克笔绘画等多个门类。这些作品不仅是教师个人艺术造诣的展现，更是其教学理念与研究成果的直观体现。教师们将课程研究的心得、对素材的思考融入创作，为学生提供了高水平的学习范本，彰显了学校美术教师队伍的专业素养与教育情怀。

集团荟萃：七年耕耘·薪火相传

展览特设“锦绣七年·集团荟萃”专题展区，汇集了景山远洋教育集团成立七年来，各成员校、各单位学生的优秀艺术佳作。该展区清晰呈现了集团美育工作的发展脉络与累累硕果。从小学到高中，不同学段、不同校区学生的作品同台展出，体现了集团化办学背景下，优质美育资源的共享与艺术素养培养的有效衔接，展现了集团美育“各美其美，美美与共”的繁荣景象。

美育展望：持续生长·未来可期

本次展览不仅是对过去几年学校课程建设成果的集中总结，更是面向未来美育发展的一次深入展望。展览全面呈现了学校在美术课程建设中所走过的探索路径，展现了美育的独特魅力和深远价值。

在学校党委持续深化课程改革的引领下，北京景山学校远洋分校将继续不断创新教育教学方法，致力于为每一位学生的全面成长与成才，提供更加优质的教育资源和更为广阔的发展空间。