邓州学子在河南省首届中小学生科学创新优秀作品展示活动中获佳绩

近日，河南省首届中小学生科学创新优秀作品展示活动圆满落幕，邓州市夏集镇关刘中心小学五年级学生刘洛旖同学创作的美术作品《盲人可视系统》，凭借“用科技点亮视障群体生活”的温暖立意、充满想象力的视觉呈现以及细腻的童真表达，从全省参赛作品中脱颖而出，荣获小学组一等奖，为校争光。

“吴老师，盲人看不见路，是不是连上学、买东西都会害怕？”一节语文课上，刘洛旖同学看着老师课件里的插图，向指导老师吴怡君提出了这个“天真的问题”。正是这句充满共情的提问，点燃了项目的火花。

在吴老师的引导下，刘洛旖开始关注视障群体：他们如何避开障碍物？如何独立购物？现有的导盲工具（如盲杖、导盲犬）有哪些局限？通过查阅资料、访谈社区视障人士，一个更深刻的问题浮现——“‘看见’是否只能是眼睛的功能？如果用科技把视觉信息转化成其他感知，能不能帮他们‘看见’世界？”

经过几个月的反复指导与修改，《盲人可视系统》终于成型，这幅画以“科技赋能生命体验”为核心理念，以让“看见”不再是视觉的专属，而是科技赋予每个人的权利为作品内核。

作为指导老师，吴怡君全程见证了项目的成长：“刘洛旖最初只是个爱观察生活的孩子，但她的提问里藏着对生命的共情。我的角色，就是帮她把‘天马行空’落地成‘脚踏实地’。”

从选题聚焦（从“帮助盲人”细化到“解决视障者独立出行难题”）、科技调研（带学生参观科技馆、体验盲人视角），到绘画制作（草图、定稿、绘画），吴老师始终鼓励学生“大胆假设，创新突破”。

“让‘看见’不再是视觉的专属，而是科技赋予每个人的权利”——这句话正是《盲人可视系统》的内核。该作品不仅展现了小学生的创新思维，更体现了对特殊群体的深切关怀。它用简单绘画勾勒出“科技向善”最生动的注脚。

对于刘洛旖而言，这次获奖是一次成长的洗礼。而吴怡君老师则表示：“教育的目的，就是点燃学生对世界的好奇，让他们学会用所学去温暖他人。未来，我会继续带着孩子们做‘有温度的教育’。”

下一步，夏集镇关刘中心小学将持续搭建科技创新平台，鼓励学子以科学思维探索世界，用创新成果回馈社会，为培养新时代复合型科技人才贡献力量。（刘菁睿 范成林）