盐城市建湖县刘建华小学体育名师工作室教研活动纪实

“研” 途有你，“体” 验快乐

2025年10月17日下午，盐城市建湖县刘建华小学体育名师工作室教研活动在盐城市建湖县秀夫小学顺利开展。秀夫小学李宏生校长、刘洪副校长，工作室全体教研成员全程参与，建湖县教育局体卫科许凌科长莅临现场，为活动提供专业细致的指导。本次活动以 “探讨专项运动技能，提高常态体育课堂实效” 为核心主题，旨在引导工作室成员带领区域内专兼职体育教师，科学、规范地开展高质量体育教学，助力学生健康全面发展。

课堂展示：创新形式赋能教学实效

AI 助力，让护眼教育 “活” 起来

工作室领衔人刘建华老师，执教人教版二年级《爱护眼睛》健康课。课程以 “体验” 为核心、“情感” 为纽带、“行动” 为落脚点，创新融入 AI 技术作为教学赋能工具，将抽象的护眼知识转化为学生可感知的真切体验。课堂充分践行 “学生为主体，教师为主导” 的理念，实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。

秀夫小学解加臻老师在点评中评价：“这是一节兼具教育智慧与 AI 创新探索的示范课。课堂做到了‘有趣、有情、有效’，不仅让学生掌握了护眼知识，更在他们心中种下了珍爱健康、信守承诺的种子。”

活力课堂，让体能训练 “趣” 起来

秀夫小学王云老师带来《灵敏与速度体能练习》一课。课堂组织井然有序，动感音乐的融入有效点燃学生热情，教学环节以学生实操练习为核心，通过分组循环训练模式展开。王老师还能根据课堂实时情况灵活调整教学节奏，让学生在沉浸式练习中提升技能、收获成长。

向阳路小学洪云云老师点评时指出：“本节课教学目标清晰，环节设计紧凑且科学，充分调动了学生的参与积极性。训练内容由简到繁，巧妙融合反应、移动、变向等练习，显著提升学生的反应速度与动作敏捷性。课堂练习密度适中，学生参与度高，在轻松愉快的氛围中高效达成体能发展目标。”

专题分享：聚焦素养破解教学难题

活动中，秀夫小学陈中越老师带来微讲座《基于核心素养的专项运动技能教学设计思考》。他提出，传统专项技能教学常局限于动作重复练习，易陷入 “只练不用” 的困境；而核心素养导向的教学，需以核心素养为引领，通过大单元结构化教学，打破 “分离式教学”“碎片化教学”“双教材教学” 等传统模式。他强调，体育教学应超越技能本身，聚焦 “人” 的全面发展，让专项技能成为载体，核心素养成为最终目标。

总结指导：明确方向促发展

建湖县教育局体卫科许凌科长对本次教研活动给予高度肯定，认为活动内容充实、成效显著。他评价：“AI 赋能的《爱护眼睛》课，实现体育与卫生知识的巧妙融合，形式新颖；《灵敏与速度体能练习》课设计科学、训练高效，学生参与度高；微讲座聚焦核心素养，启发性强，为教学实践提供清晰路径。三者相辅相成，充分体现了体育教学‘健康第一、全面发展’的理念。” 同时，他鼓励全体教师将活动所学转化为日常教学实践，持续提升专业素养，为学生健康成长保驾护航。

规划交流：共绘未来教研蓝图

活动最后，工作室成员开展三年规划展示交流会。经过深入研讨，成员一致确定未来三年核心目标 —— 构建 “学习・实践・创新” 一体化教研共同体，并明确三大核心任务：

1.深化教学改革，通过专题研讨、课例打磨，提升教师专业素养；

2.聚焦学生发展，以学生需求为导向，打造趣味十足、实效显著的活力课堂；

3.促进团队成长，发挥工作室辐射引领作用，带动区域小学体育教育整体提升。

新征程的号角已然吹响。工作室全体成员将携手前行，以扎实的行动将规划蓝图转化为实际成果，为建湖县小学体育教育高质量发展贡献力量！