北京
本报讯 近日，扬州市教育局举办了“校家社协同育人的扬州实践”新闻发布会，介绍发布了扬州自2024年入选全国校家社协同育人实验区以来的实践举措及阶段性成果。
据悉，扬州市主要从以下五个方面推进校家社协同育人工作的开展。一是建立一套机制。扬州细化教育、宣传、公安等13个部门职责，聚焦平台建设、公益宣传、学生关爱等重点任务，构建职责清晰、运转高效的工作体系。
二是打造一个基地。建设功能复合的市级校家社协同育人基地，集成校家社协同育人展示馆、学生生命健康体验中心、党建文化展示中心等场馆和平台资源，有机融合展示交流、实践探索与研究指导等功能。
三是构建一批“教联体”。扬州以“馆校协同”“医教互促”“体教互融”“家校互动”“社教同频”“警校同步”“网教同向”“科教同行”八大“教联体”建设为纽带，推动多元主体共融共育。
四是实施一系列举措。如持续优化硬件设施，214所符合条件的中小学校完成改造，面向社会开放体育场地和运动设施，75所中小学校建成“候学驿站”，推动学校服务空间与周边良性互动。
五是落实一个行动。深入实施青少年“润心”行动。全市中小学先后建成省标准化心理咨询室24个，配备专职心理健康教育教师282名，实现全市城区学校和乡镇中心校全覆盖。
（萧嘉）
《中国教育报》2025年10月20日 第09版
作者：萧嘉
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