大宝上初中后课外班0个，二宝课外班3个，说说我的报班原则

几年前我家大宝刚上初中时，就给他砍掉了所有课外班，只主抓校内课业，最后中考成绩也不错。

有很多家长觉得不可思议，也怀疑给自家孩子报班是否值得。

今年我家二宝涵小妹也上初中了，跟大宝川哥当年不一样的是，涵涵仍然保留了3个课外班。

所以，娃上初中后要不要报课外班，答案其实是因人而异的。不过，还是有一些共性的原则值得参考。今天我就说说自己给俩娃报课外班的原则。

如下图所示，当我们决定是否给孩子报某个课外班时，需要考虑多项因素（图示面积越大，因素的权重越大）。其中，最主要的两项因素是：孩子本人的意愿，家里的经济条件。如果前两项因素都支持报班，再考虑时间、距离、师资等其他因素。

孩子本人的意愿必须排第一，因为孩子是上课外班的当事人。就跟吃饭一样，当孩子不想吃时，你没法硬灌，灌进去也会吐出来。

我家大宝之所以没报任何课外班，主要原因就是他本人不想上，这叫一票否决。

再说经济条件，指的不是付不付得起课外班的学费（我相信绝大部分家庭都付得起），而是当你付出这个学费之后，有没有影响到家人的生活质量？以及有没有感到特别的肉痛，并因此产生强烈的回报期望？

如果答案是肯定的，就说明家庭经济条件不支持报这个课外班。

如果图表里的各项因素，都支持孩子报课外班（孩子同意，家庭也承担得起），那么毫无疑问，这个课外班可以去报。比如我家二宝的数学1对1网课，就属于这种情况，也坚持快两年了。

很多情况下，各项因素导向的结果不一致，或者没有明确的方向。那又该如何抉择呢？说说我的操作思路。

第一种情况：孩子本不愿意，在家长的劝说下勉强同意。

这种情况下，家长就尽量多给鼓励，少提要求。因为是你求着孩子，而不是孩子求你。

家长要做的是提供称心的服务，帮孩子提升上课外班的“舒适度”，让孩子更容易坚持，或许时间久了，孩子能慢慢产生兴趣。

我家涵小妹的乒乓球课外班就属于这种情况。几年前，家附近开了个乒乓球训练馆，我就想让涵涵去学——因为我们一家人除了涵涵，都会打乒乓球（家里也有乒乓球桌），乒乓球也确实是一项相对安全并且锻炼效果不错的运动。

涵小妹一开始不感兴趣，我也不好勉强。直到今年暑假，她终于松口愿意体验一下，我像领了圣旨，马上给她报名，鞍前马后地为她服务，天天夸奖她的进步。

几次课程之后，涵涵渐渐进入状态，也产生了对乒乓球的兴趣，到暑假结束时，她的乒乓球已基本入门。进到初中以后，她很快就交了几个“球友”。

我接触到另一个家庭，妈妈很想让孩子上一个数学课外班，各种劝说之下，孩子勉强答应。结果上课时间被安排在周六早上8点，孩子起床困难，几乎每个周六早晨，母子俩都有一场大战。待孩子勉强上完课，妈妈又要求孩子完成大量的配套作业，母子俩又接着开战。

可以想象，这种课外班是很难坚持下去的，也是很难学出效果的。

第二种情况：孩子想上某些课外班，但家长认为没必要，或家庭条件不太支持。

这种情况下，依然可以给孩子报班。不过，跟前一种情况不同——前一种情况是父母出钱为自己的愿望买单，没道理给孩子提要求。而当父母出钱出力为孩子的愿望买单时，对孩子提点儿要求也很正常。

告诉孩子：必须要保证什么样的学习状态，以及达到什么样的学习效果，才可以报班。

我家涵小妹的绘画课外班就属于这种情况。我认为上初中后，时间有限，没必要再上画画班。因为她小学阶段已经上过很多年，有了足够的体验，完全可以自己在家里画（也不打算走专业路线。）

但涵小妹坚持要继续报班，我也尽量支持。报名之后，我们一起商定了学习目标，并且告诉她：下一次是否续费，要根据前一期的学习效果来定。

总之，刚上初一的涵小妹，总共保留了三个课外班：数学1对1网课（每周一次），乒乓球和绘画（主要安排在寒暑假）。

目前，孩子的时间、精力和兴趣，都支持这样的安排，一切都进展顺利。将来或许也会根据新的形势，做出新的调整。

而哥哥从初一到现在高二，都没报任何课外班。

虽然哥哥没报任何课外班，但同时期哥哥的学习成绩却比比妹妹好，乒乓球（自学成才）也比妹妹打的好。

这也说明：决定孩子成绩/能力的，主要是孩子自身的天资禀赋，课外班只是孩子成长过程中一个十分微小的因素。

因此，我们没必要因为孩子多报一个或少报一个课外班而焦虑。

作者简介

华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，《游戏，破解教育难题的金钥匙》，《婚姻关系的七道考题》。当当网、淘宝网等平台均有售.个人微信，chuanma04.