如何推进县域高中发展振兴？江苏、湖南这样做

江苏连续7年将新建改扩建普通高中列入省政府民生实事；湖南“真金白银”投入，扩充学位资源……跟教育小微一起来看江苏、湖南推进县域普通高中振兴的具体做法——

江苏

江苏始终坚持将县中发展摆在突出位置，优化资源配置，提升办学品质，着力打造“群峰引领、百花齐放”县域高中发展格局。

江苏省白蒲高级中学师生在课堂上交流探讨。江苏省教育厅供图

强统筹、扩资源，夯实县中发展基础

省委、省政府高度重视县中振兴发展，主动应对学龄人口变化趋势，印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革和资源建设的实施意见》，连续7年将新建改扩建普通高中列入省政府民生实事

每年协调安排省级以上奖补资金近2.6亿元，带动全省投入建设资金50—80亿元，不断优化县中资源布局

近三年，全省新建改扩建县中35所

目前，县域优质高中达216所、占比91.53%，县域普通高中优质资源供给能力明显增强

江苏省海安高级中学参演的话剧《雾重庆》被评为“第八届中国校园戏剧节优秀剧目”。江苏省教育厅供图

强内涵、提质量，激发县中内生动力

以“高品质创建”引领优质发展，创新构建“用自己的尺子量自己”发展性评价机制，以评促建、以评促强，建设一批高品质高中，以“群峰”引领县域高中多样化、有特色高质量发展

以“高质量项目”促进内涵建设，实施普通高中课程基地建设、中小学生品格提升工程、前瞻性教学改革实验等约350个县中内涵建设项目，推动县域高中建立更高水平、更高质量育人体系

强师资、重规范，优化县中育人生态

实施“苏教名家”培养工程，加大县域高中名师培育力度，已遴选25名县域高中教师作为培育对象

对省特级教师、正高级教师、省教学名师等实施服务期制，坚决遏制无序流动和恶性抢挖行为

全面落实属地招生和 “公民同招”政策，坚决杜绝跨区域“掐尖”招生，防止“超级中学”现象，近两年来，先后通报12所学校，并对其中6所学校的负责人及其属地教育部门负责人进行了约谈，努力营造健康教育生态

湖南

湖南县域人口占比超70%，县中学生占比达71.6%，县中振兴至关重要。近年来，湖南大力推进县中振兴，取得了一定进展。

科学谋划“绘蓝图”

省委、省政府高度重视，将县中振兴摆在优先发展位置，高位推进，以“努力办好每一所县域高中”为目标，按照“扩学位、强师资、稳生源、提质量”的思路，制定全省县中振兴的时间表和路线图

到2030年左右，实现全省近500所县中全部建成老百姓心中的好学校，办学特色更加鲜明，育人质量更加彰显

加大投入“扩学位”

强化省级统筹，推进市县结合，“真金白银”投入，扩充学位资源。

实施省级“徐特立项目”，省财政安排25亿元，带动市县投入50亿元，新建改扩建校舍320万平方米，新增学位18万个

实施县中标准化工程，推动每个县平均投入3.8亿元，每个县至少建成1所标准化高中

实施数字县中“双百”行动，实现100%的学校千兆网络到校、100%的班级建成智慧教室

湖南炎陵县一中“特立体艺馆”正式落成。图源：湘微教育微信号

投资于人“强师资”

从补充、培养、管理、激励全链条发力，建设“引得来、留得住、教得好”的县中教师队伍。

及时补充县中教师编制，制定教师减负清单，加大县中教师职称评聘倾斜力度，提高县中教师工资待遇，出台教师出行、购房、就医等“礼遇”政策，2024年全省县中教师较上年增加2460人

每年培训县中教师1万余人次，每年投入3200万元设立1000余项教学改革研究课题，大力实施名师名校长培养计划，设立各级名师工作室，培养县中“种子教师”，引领县中教师专业能力发展

最严禁令“稳生源”

制定规范办学行为20条，划定招生红线，严禁跨区域招生，坚决打击违规招生行为，坚决清退违规招录学生，坚决遏制“掐尖”和“抢生源”乱象

2025 年查处违规招生行为105起，处理学校责任人27人，2所民办高中因违规招生被注销，11所民办高中被停止招生一年，形成有效震慑，招生风气明显好转，县中生源趋于稳定，逐步跳出“生源流失严重、县中发展薄弱”的不良循环

五大计划“提质量”

实施“思政教育芳草计划”，开展“我的韶山行”红色研学活动，已组织82万名高中学生到韶山研学；创办“我是接班人”网络大课堂，点击学习量超过21亿次

“我的韶山行”思政大课现场。湖南省教育电视台供图

实施“课堂质量提升计划”，建设新课程新教材实验区和实验校，31所县中入选国家级新课程新教材示范校

实施“多样特色发展计划”，创办8所科学特色高中，打造17所创新人才培养基地校，确定24所综合高中试点校

实施“扩优提质帮扶计划”，安排专项资金1.2亿元，组织长沙、常德优质学校对口帮扶大湘西和邵阳地区217所学校，每年组织1350名城市优秀教师赴农村支教

实施“两考一评改革计划”，稳妥推进中考、学考、综合素质评价改革，减轻学生负担，促进教育公平，提升育人质量

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