少年往事（生物课）---马朋飞

五一假期刚过，某个午后的阳光还带着几分慵懒，八 1 班却迎来了一节格外 “沉重” 的生物课 —— 讲课的是位返聘的吴姓老教师，一口浓重的方言刚一开口，就让我们这些初次接触的学生犯了难。

听不懂课，作业自然也成了 “老大难”。可这位老教师的脾气，偏偏和他的年纪一样 “硬朗”。上课没多久，他就拿着作业名单开始点名，语气里的怒气藏都藏不住。

“都给我站起来！” 随着他一声厉喝，先后有七八个同学缓缓起身，我也是其中之一。在此之前，我早见过他教训上届学生的场面，此刻站起身，心里只剩 “听天由命” 的念头。

老教师顺手抄起讲台上的棍子，从第一排开始逐个 “问责”。第一个被他盯上的，是个瘦高个的男生，大家都叫他 “白雪龙”。

那时的白雪龙，心估计都快跳到嗓子眼了 —— 双腿微微发颤，头埋得低低的，双手垂在身侧，眼睛死死盯着桌面的课本，连余光都不敢往周围扫。“咦，你们一天到晚在干啥嘞？就这么点作业，这么简单还不写！” 老教师的声音里满是恨铁不成钢，话音刚落，棍子就落在了白雪龙身上。

几棍子下去，白雪龙咬着牙强忍着，眼泪在眼眶里打转，却始终没掉下来。班里的气氛压抑到了极点，连呼吸都变得小心翼翼。

可就在这时，后排突然传来一声 “嗤嗤” 的笑 —— 是最后排的马文军，没忍住笑意漏了声。他赶紧收住表情，可老教师的目光已经精准锁定了他。

和马文军同排站立的马军，急得赶紧抿紧嘴角，还甩了甩他那标志性的 “杀马特” 发型，像是在无声辩解 “不是我笑的”。可这举动落在老教师眼里，反倒像是挑衅。

他二话不说，抄起讲台上的黑板擦就朝马文军扔去。那时候的黑板擦，都是学生用家里的木板钉上羊毛毡做的，又厚又结实，飞出去的力道堪比 “飞镖”。

马文军反应倒快，赶紧一低头，黑板擦擦着他的头顶飞过，“啪” 地砸在了后面的黑板上。瞬间，黑板擦上沉积的粉笔灰全被震了下来，后排顿时弥漫起一团白烟，活像 “硝烟战场”。后来我们还打趣，他能躲过这一下，说不定是平时甩头发练出来的 “反应力”。

旁边的女生马玲和吐鲁娜依，早就吓得缩起了身子，眼眶红红的快要哭出来 —— 要是黑板擦偏一点，她们俩就得无辜遭殃。我们站着的七八个人更是心惊胆颤，其他女同学也都坐得笔直，大气不敢出，班里的凝重气氛已经到了顶点，给我们这些叛逆少年的心里，蒙上了一层对 “严厉” 的敬畏。

就在这剑拔弩张的时刻，门口突然传来一声洪亮的 “报告”，瞬间打破了班里的沉寂。所有人的目光都齐刷刷投向门口 —— 门是开着的，我站在门边第二排，清楚地看到门口站着的是艾力和他的同桌陈坤。

这俩家伙居然上课迟到了，还正好撞在了老教师的 “枪口” 上。“你们俩给我在门口站着！” 老教师的怒吼几乎要掀翻屋顶。陈坤个子瘦小，赶紧跟在艾力后面跨进门槛，背靠着前门，面向全班站定。

班里的同学顿时忘了我们这几个还等着挨打的人，眼神里全是替艾力和陈坤捏的汗。可老教师没停手，手里的棒子紧接着就落在了我旁边的海力强身上。

海力强天生一头欧洲式的黄头发，挨了打却一声不吭。老教师本就一肚子火，又撞见俩迟到的，下手更重更狠了。打完海力强，他就拎着棍子朝门口的艾力和陈坤走去。

我偷偷瞟了艾力一眼，只见他看看站着的我，又看看越来越近的 “杀神”，突然嘴里蹦出一句 “快跑”，然后就像离弦的箭一样朝门外楼道冲了出去。

这一下把全班同学都惊得目瞪口呆，连瘦小的陈坤都爆发出了 “超能力”，紧随艾力之后也冲了出去。老教师哪能容忍这种 “挑衅”，当即迈开步子追了出去。

楼道里，老师的脚步声、谩骂声越来越远，直到彻底消失。教室里的同学们这才敢交头接耳，刚才那 “生死时刻” 的紧张感，好像一下子就散了。

马文军这个 “大傻个”，偷偷从后门玻璃往外瞅了瞅，确认老师没回来，顿时如释重负，还忍不住傻乐起来。坐在他前面的杨海英转过身，笑着打趣：“刚才黑板擦飞过来的时候，你啥感觉？”

马文军挠挠头傻笑：“当时我‘两股战战，几欲先走’，可后门锁着了，不然我跑得比艾力还快！” 他把语文课上学的词活学活用，逗得全班同学哈哈大笑，刚才的压抑感一扫而空。

杨海英也笑：“你明天再不交作业，老师可就不只是让你‘两股战战’了，下次说不定让你‘两裤裆湿湿’！”

这场 “灾难” 直到下课，老教师都没回来。我们这七八个人，愣是因为艾力和陈坤的 “逃跑”，幸运地躲过了一顿揍 —— 估计老教师是真被气坏了。

第二节课快上课的时候，艾力和陈坤才贼头贼脑地从外面溜回来，边走边四处张望，嬉皮笑脸地坐回了座位。我赶紧探过头问他们：“你们躲哪儿去了？”

艾力侧着身子靠在桌子上，压低声音跟我讲起了经过：他们从二楼冲下去后，先躲进了教学楼左面的厕所 —— 那厕所旁边有个门能通到操场，通风口还能看到教学楼里的动静，本来以为是个 “安全屋”。

可他们忘了，老教师有几十年的教龄，什么样的学生、什么样的 “逃跑套路” 没见过？估计从他们跑出教学楼的那一刻，老教师就猜到他们会躲进厕所。没过多久，他们就从通风口看到老教师朝厕所走来。

“不好，快跑！” 艾力赶紧拉着陈坤又冲了出去，开始了 “保命狂奔”。他们一路跑到校园围墙边，新修的围墙又高又陡，可艾力为了逃命，百米冲刺般跑到墙边，两脚一蹬就翻了上去，纵身一跃稳稳落在了校外的小路上。

陈坤又瘦又矮，面对围墙就像面对 “天堑”。但求生的本能让他跑了好远，终于在靠河坝的那面墙找到了一处最矮的地方，使出浑身力气连爬带跳，最后干脆滚到了小路上，还带下来几片砖瓦。

等他缓过劲站起来，身上全是灰尘，一向爱干净的陈坤此刻狼狈不堪。躲在远处的艾力看到他这模样，笑嘻嘻地跑了过去，俩人碰面时，还在为刚才的 “虎口逃生” 暗自庆幸。

因为是上课时间翻墙出去的，他们不敢原路返回，又怕被其他老师撞见，只好绕着巴扎走了一圈，直到下课铃响，才从学校正门偷偷摸摸溜回来。

我又问艾力：“你当时咋敢跑的？” 他挠挠头，有点后怕地说：“我看见老师把海力强当驴一样打，我紧张啊，我害怕啊！”

就这么一场 “生死存亡” 的生物课，因为艾力和陈坤的突发状况，彻底打乱了老教师的惩罚计划，我们剩下的五六个人，就这样幸运地逃过一劫。

随着第二节课的铃声响起，班里渐渐安静下来，楼道里传来英语老师的脚步声。八 1 班的教室，终于恢复了往日的秩序。艾力也赶紧掏出英语课本，好像刚才那场 “狂奔” 只是一场梦。

这堂生物课，最终以我们这些 “免于挨打” 的学生的笑声收场。

直到多年后的一个下午，我开车路过曾经的中学，看到阳光下奔跑的少年们，恍惚间好像看到了当年的自己。时光飞逝，经历了社会的纷纷扰扰后，我才慢慢明白，那年老教师面对我们这些 “恨铁不成钢” 的学生时，心里的焦急与气愤。

在那个偏远的乡村里，正是有这样一群严厉又耐心的老师，日复一日地坚守着讲台，送走了一批又一批学生。他们用知识，不知改变了多少人的命运。老教师苍老的背影，就这样定格在了我们的年少时光里。

后来我才懂，在那个年代，家长们普遍受教育程度不高，唯有老师，能把知识的种子播撒在我们心里。他那种严厉的教学方式，不是 “苛刻”，而是那个时代独有的印记 —— 藏在棍棒与斥责背后的，是对我们 “不成材” 的焦虑，是想让我们走出乡村、看见更大世界的期盼。