2025年南城县中小学“智备·慧展”集体备课研训一体化活动纪实

集众智以优备课，聚合力而促教研。近日，南城县中小学“智备·慧展”集体备课研训一体化活动小学组专场在近溪小学温情启幕。来自各集团校的教师们怀揣对教学的热忱与探索的渴望，以“智慧备课”为纽带，展开了一场为期一天半的沉浸式研训，在理论学习与实战打磨中碰撞思维火花，共赴教学成长之约。

9月29日上午，近溪小学惟德楼5楼报告厅内暖意融融，研训活动在此正式拉开帷幕。开班仪式上，陈兆龙主任、刘春莲副主任、李太平校长及陈舒盈博士的致辞既饱含对教师专业成长的期许，也清晰阐明了此次活动“深化教学改革、提升备课质量”的核心目标，简短却有力的话语让在场教师们倍感振奋，迅速凝聚起参与研训的热情。

本次活动分为专家赋能·理论筑基、分组智备·实战演练、成果慧展·多维评议三个阶段，采用“讲＋练＋展”的模式。专家赋能会场设在近溪小学惟德楼5楼报告厅，实战会场及“慧展”会场，初中组设在实验中学综合楼5楼梦想课堂，小学组设在近溪小学惟德楼1楼报告厅，老师们怀揣着对教研提升的热忱，全程专注投入。

李友安专家围绕教学评价、教学设计、教学实施三大核心维度展开深度分享：既解析新课标下教学评价的多元设计方法，指导教师以科学评价反哺教学；又结合案例拆解优质教学设计的逻辑框架，助力精准把握教学目标与学生需求；还针对教学实施中的课堂互动、难点突破等实操问题传经送宝，让在场教师明晰从“备”到“教”的全流程优化路径，收获满满干货。

李玉华专家紧扣“智备·慧展”活动主题，解读二者在集体备课中的体现：“智”是教师打破壁垒、集思广益，在目标锚定、方法设计等环节凝聚群体智慧；“慧”则是将集体备课成果打磨优化，转化为可落地的教案，最终以课堂实践“慧展”成效，赋能师生成长。

在两场专家讲座结束后，互动问答环节气氛热烈。教师们结合日常备课困惑，就“如何在不同学科中统一落实‘可见的学习’理念”“跨学科备课中教学目标的协调与侧重”等问题踊跃提问，专家们结合通用教学规律与学科特性逐一解答，既深化了教师对智慧备课策略的理解，也为其在实际教学中优化备课环节、提升教学实效提供了针对性指引，让在场教师在思维碰撞中收获满满，进一步夯实了研训成果的落地基础。

“分组智备，实战演练”环节中，学员们以小组为单位迅速投入状态，围绕活动筹备全流程展开协作。各小组分工明确，有的专注方案框架搭建，激烈讨论流程细节；有的模拟现场执行场景，反复打磨应急处置预案，成员间相互补位、积极献策，全情投入“智备”实践。

演练过程中，学员们不仅主动吸收活动策划、资源统筹等新知识，更在模拟对接、流程推演中熟练掌握实战技能。从最初的思路碰撞到最终的方案呈现，大家在攻克难题的过程中收获成就感，脸上满是探索新知的专注与掌握新技能的喜悦，真正实现了在实践中学习、在协作中成长。

学员们以小组为单位依次登台，将分组智备与实战演练的成果多维呈现。有的小组通过图文并茂的方案展板，清晰拆解活动筹备的创意框架与执行逻辑；有的以情景模拟形式还原活动流程，生动展现应急处置、现场统筹等实战技能；还有的结合短视频载体，直观呈现从策划到落地的全流程思考，各展所长的“慧展”形式，尽显学习成果的扎实与鲜活。

受邀专家组成评议团，从专业维度展开精准点评。他们既肯定各小组成果中的创新亮点，也针对流程衔接、成本控制等关键环节提出优化建议，点评兼具指导性与启发性。专家们还结合自身实践经验，延伸分享行业前沿案例，让学员在评议中不仅明晰成果改进方向，更收获了超出预期的专业知识，为后续实践筑牢根基。

此次“智备·慧展”研训活动，是一次思维的碰撞，更是一场成长的蜕变。教师们不仅收获了智慧备课的方法与经验，更在协作与指导中提升了专业能力。未来，他们将把研训所得融入日常教学，以更优质的备课设计打造高效课堂，为南城县教育高质量发展注入。