众纺路小学劳动教育：自理小事促成长

自理从小事做起，劳动中成长

太原市万柏林区众纺路小学一年级二班的王雨潇同学，每天清晨都会认真检查自己的学习用品。从翻阅课本到仔细装入书包，每一个步骤她都井然有序地完成。红色的身影在桌边忙碌着，书本、文具一一归位，她用实际行动展现了良好的自理能力。这份对上学准备的重视，不仅体现了她对学习的责任感，也折射出劳动习惯在日常中的悄然养成。

一年二班的王鹏鸿同学，坐在床边专注地整理书包。他一边阅读课本确认内容是否齐全，一边将文具和作业本整齐放入书包中。每一个动作都透露出他的细心与耐心。在温馨整洁的房间里，他独立完成上学前的准备工作，用行动诠释着“自己的事情自己做”的劳动理念。

张锦浩同学，双手捧着书包认真检查。他逐一确认物品是否带齐，拉链闭合前再次核对，确保不遗漏任何学习材料。从开包到整理再到收好，整个过程有条不紊。这位一年二班的小学生通过每日的书包整理，锻炼了条理思维和责任感，让劳动成为生活的一部分。

霍嘉玥同学在家中安静地翻阅书籍，整理书包。从阅读到整理，她的每一个环节都体现出自主管理的能力。作为一年二班的学生，她在点滴生活中践行劳动教育，用温柔而坚定的方式建立起良好的生活习惯。

整洁课桌，学习的好伙伴

刘锦睿同学的课桌上，书本整齐排列，桌面干净无杂物。这个小小的学习角落，是他每天用心维护的结果。通过保持个人空间的整洁，他不仅营造了舒适的学习环境，也在潜移默化中培养了规则意识和责任感。

每一件物品都有它的位置，每一处细节都体现着学生对秩序的尊重。整洁的课桌不仅是学习的保障，更是劳动教育成果的真实写照。

劳动润童心，习惯伴成长

众纺路小学始终将劳动教育融入学生日常行为培养之中。从“我会整理书包”到“我会收拾课桌”，学校通过具体可操作的生活任务，引导低年级学生掌握基本的生活技能。这些看似简单的劳动实践，实则承载着独立意识、责任担当和良好习惯的培育。

在班级中，老师们通过示范指导、日常检查和榜样激励，帮助孩子们建立规范的整理流程。无论是清晨到校后的课桌整理，还是放学前的书包清点，每一个环节都成为劳动教育的生动课堂。学生们在动手实践中学会分类、规划与自我管理，逐步形成自律自觉的生活态度。

劳动不止于形式，更在于习惯的养成与品格的塑造。当整理书包成为一种自觉，当课桌整洁成为一种常态，孩子们收获的不仅是井然有序的学习环境，更是面对生活的积极心态与能力储备。

劳动是成长的必修课，也是通往独立的第一步。众纺路小学以小见大，从整理书包、课桌这样的小事入手，将劳动教育落细、落实、落小。新一代的孩子们正用他们稚嫩却坚定的双手，一点点搭建起属于自己的秩序世界。在这片充满希望的校园里，劳动的种子正在悄然发芽，终将长成支撑未来的力量。

（责编 黄晶 贾婷茹 助编 丁语彤）