“火箭爷爷”进校园 成都举办航天科普科创课程展示活动

封面新闻记者 赖芳杰 摄影报道

火箭发射为什么要倒计时？火星车的一天有多忙？青少年的好奇心，是探索未来的钥匙。

10月11日，成都市2025年“少年问天”航天科普科创课程展示交流活动在成都七中初中附属小学举行。

活动现场

活动以“心向寰宇，铸梦苍穹”为主题，汇聚了来自全市各区（市）县的科创教育负责人、教研员、科学教师代表以及多位航天教育实践者，共同探讨中小学航天科普课程的建设路径与育人价值。

“科学的高峰需要坚实的基石，希望你们从现在起就学好每一门功课，锻炼好身体，保持对世界的好奇心，未来的宇宙等着你们去探索！”活动特邀运载火箭技术专家龙乐豪作题为《陪你一起走进航天》的科普讲座。被孩子们称作“火箭爷爷”的龙院士从中国航天发展历程切入，深入浅出地介绍了运载火箭、月球探测等前沿科技内容。

运载火箭技术专家龙乐豪

“我是一个牛背上成长起来的火箭总师。”龙乐豪深情讲述了自己从农村放牛娃成长为运载火箭技术专家的追梦之路。他动情回忆1994年长征三号甲首飞成功时挥笔写下“一箭双星首飞传捷报，八年鏖战今朝定乾坤”的豪迈，也坦诚分享1996年长征三号乙发射失败后“一夜白头”，又带领团队卧薪尝胆551天、采取256条改进措施终获成功的艰辛历程。当大屏幕播放长征五号冲天而起的画面时，全场爆发雷鸣般掌声。

在经验分享环节，成都七中初中附属小学创新实践中心负责人史鸣宇以《仰望星空，脚踏实地：“问天课程”的校本化实践》为题，系统介绍了学校在航天科创课程开发、师资培养与空间建设方面的探索。随后，成都市华西中学、成都七中万达学校等校代表也分别就航天主题融合教育、未来科学家培养等议题进行了交流。

活动现场

课例展示环节中，成都七中初中附属小学教师李孟松带来了一节题为《云雾雷电》的少年问天课程实景教学。课程以真实问题为导向，融合科学、工程、数学等多学科内容，引导学生开展项目式学习，展现了航天教育在激发学生创新思维与实践能力方面的独特作用。

成都市教育科学研究院数字教育研究所副所长陕昌群在总结发言中指出，成都正积极推进全国中小学科学教育实验区建设，各校应进一步强化课程整合、深化教学改革、拓展资源平台，推动科普科创教育走向常态化、系统化、特色化。此次展示交流活动，不仅为全市中小学搭建了航天科普课程共建共享的平台，也为推动科学教育高质量发展、助力青少年科学素养全面提升提供了有益范式。