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第二期开场就是小放光明小队的“开学第一天”,这个作品可以说完全发挥了杨雨光的特质,那就是“夸张”。老师进班级,看到的不是学生,而是一个长得很像教导主任的杨雨光,你以为他也是老师?其实他是个留级多年的学生!
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见过留级的,但没见过这么大的对不对,这还不是重点,关键是杨雨光在班里有点倒反天罡,明明是个学生的他,却妄想教老师,并且因为留级太多年的缘故,学校里的人物他都认识,还都是他们的老大哥,老师想找个“正常人”都没有!
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这还不是最高潮,为了整治杨雨光,老师打电话叫了他的家长,本以为家长来了就能克制他了,结果相比杨雨光的状态,他的父亲反倒是更像个孩子?你可能见过倒反天罡,但你肯定没见过这样式的对不对?
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而这就是杨雨光的特色之一“夸张”!
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你会发现杨雨光的表现虽然很夸张,但感觉是舒服的,即使这个故事不合理,即使这个故事倒反天罡,即使这像是一出“闹剧”,可它就是让你看的进去,关键是像张若昀说的,故事都这么飞了,竟然还能升华上去,这点就很厉害!
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原本作品表现不错,观众投票不低,又拿到了领笑员的五票,大家彼此拉扯几句就完事了,偏偏李诞要说一下杨雨光嗓子“哑了”的事情。原本杨雨光表现的很完美,观众也没听出他的声音或者嗓子有问题!
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这对杨雨光自己来说已经很好了,还记得之前韩雪闹出的“笑话”吗?因为嗓子的问题,用配音代替真实发声,还说这是一场完美的演出,事后被很多观众“抨击”!,既然如此,李诞大可不必提,杨雨光也没有要说的意思!
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既然李诞开了口,节目组肯定不能放过,于是借着这一波就来了一段“煽情”!
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于是在接下来的短片里,你能看到声音沙哑的杨雨光,帮他调整呼吸的天池老师,还有远赴外地去找医生看嗓子的不辞辛苦,甚至还有杨雨光治疗嗓子的痛苦片段,反正是要多不容易有多不容易!
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咱也不知道节目组为啥一定要搞这一趴,是让观众同情杨雨光?还是要让观众觉得杨雨光是个非常敬业的演员,顶着病痛继续上阵?如果是前者,只会让观众觉得有点矫情,有点煽情吧?
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如果是后者,杨雨光已经自己完成了表演,这本身不就是敬业的表现吗,还需要靠一个伤病的小短片?况且既然选择了演员这个职业,就要有专业的态度,为了作品的完美,无论怎样的伤痛不也是值得的吗?
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反倒是杨雨光非常专业,面对李诞的煽情,他说那都是台下的事情,只要台上没有表现出瑕疵,那就无所谓,不需要拿到台面上来说!这才是一个好演员的职业素养!
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总得来说,李诞的这一趴煽情真的很尴尬,有种皇上不急太监急的错觉,还是希望以后节目组把心思放在作品上吧,剪辑一些好的作品给观众看,不比这种硬尬的煽情片段更实在吗?
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