常德市第十一中学两项省级课题顺利推进

金秋送爽，研途启航。近日，常德市第十一中学洋溢着浓厚的学术氛围，省级课题《课程思政理念下的初中音乐教学研究》圆满结题；省级课题《核心素养导向的初中英语语篇教学与学生思辨能力培养研究》开题报告会如期召开。市教科院领导肖焕之、雷光宇、周文新、曾凡梅莅临指导，常德市第十一中学校长郭丽扬、副校长左权与相关课题组成员及骨干教师代表参会，共同见证这一教研盛事。

思政之声浸润心灵 美育硕果满园芬芳

“课程思政如何真正‘声’入人心？”《课程思政理念下的初中音乐教学研究》课题结题分享会给出了精彩答案。

历经两年深耕，课题组交出了一份亮眼“成绩单”：形成1份调研报告、11篇学术论文、22个优质课例；编写《青春向党・音乐思政课》校本教材；原创校歌《明天的太阳》荣获“2024年度十大词曲家网络评选”金奖；课题主持人唐欢老师执教的《红旗颂》、《游击队歌》等课例多次荣获市级一等奖。

分享会上，四位课题组成员从不同角度分享了他们的实践智慧。章柳老师强调避免“贴标签”，通过红色音乐作品背景解读实现价值观自然融入；周凤初老师以课桌舞比赛、建制班合唱等活动为例，展示如何激发学生的参与热情与家国情怀。张丽老师介绍了将常德丝弦引入课堂的创新实践，“邀请非遗艺人授课，让学生在传统韵律中增强文化自信”；石明老师则提出了多元评价体系，通过定性与定量相结合的方式，全面评估思政育人实效。每一个创新实践都彰显着我校教师对课程思政的深刻理解与独特创见。

聚焦思辨能力培养 英语课题开谱新篇

随着音乐课题圆满结题，学校的教研探索即刻转入新程——另一项英语学科省级课题紧接着开启开题环节。这种“结题与开题无缝衔接”的推进节奏，充分彰显了学校课题研究工作的规划性与连贯性。

作为《核心素养导向的初中英语语篇教学与学生思辨能力培养研究》课题组最年轻的主持人，青年教师王佳慧系统陈述了开题报告。她从选题意义入手，指出本课题旨在从三个维度实现突破：在理论层面，丰富核心素养与语篇教学相融合的研究内涵；在实践层面，通过思辨能力培养促进学生全面发展；同时以课题研究为载体，为教师专业成长搭建阶梯。围绕研究目标，她详细阐释了两大核心内容：一是聚焦课堂实践，构建“语篇研读—思辨设问—活动落地”的教学策略与活动范式；二是结合学情，建立涵盖文本素材、问题设计和评价工具的特色教学资源库，展现出扎实的教研功底和清晰的研究思路。

专家引领明方向 精准施策助成长

市教科院领导对两项课题给予高度评价，认为其紧扣新课标要求，准确回应了一线教学的实际需求，兼具理论价值与实践意义。同时针对《核心素养导向的初中英语语篇教学与学生思辨能力培养研究》课题后续研究推进，他们提出了切实建议：应增强教学策略的可操作性，注重资源库的动态更新与成果转化。同时，领导们特别肯定了学校在青年教师培养方面取得的成效，称赞“十一中让青年教师挑大梁、当主角，正是教研活力的生动体现”，并鼓励课题组成员齐心协力，扎实推进研究过程，妥善留存研究成果，为常德市英语教学改革注入新的动力。

厚植教研沃土 助力青年教师“拔节生长”

长期以来，常德市第十一中学聚焦教育教学前沿，以“引、选、培、促”方针培育教师队伍，扎实推进各级课题研究——从音乐思政课题结题到英语思辨课题开题，既营造浓厚教研氛围，更依托课题与校本教研为青年教师搭起成长阶梯，助力其快速进步，成长为学校高质量发展的重要力量。

“课题已启，研途致远；结题亦为新起点。”常德市第十一中学将持续优化跨学科协同机制、完善资源平台，助力更多教师在科研中成长，让教研成果结出更丰沛的育人果实。

来源：指尖新闻

作者：唐欢 钟文霜

编辑：邱琪