班主任十月份重点工作，千万别错过这3件事！

九月开学季的兵荒马乱终于过去，十月，一个承上启下的“黄金月份”悄然来临。没有九月的忙乱，没有期末的焦灼，这一个月，是班主任“播种”的最佳时机。做对这三件接地气、能落地、见效快的事，不仅能让你从“消防员”变成“规划师”，更能让班级风貌焕然一新，为整个学期打下坚实基础。

核心一：收心·定位 —— 从“假期模式”到“学习模式”的无缝转换

九月的热闹过后，部分学生的心还飘在假期里。十月的首要任务，不是加压，而是温柔而坚定地“收心”。

实操落地步骤：

1.一场有仪式感的班会：

主题： 《复盘九月，启航十月》或《我们的“小目标”》

内容：

• 轻松开场： 用几张九月活动的照片（军训、开学典礼、第一次大扫除）引发共鸣，营造轻松氛围。
• 引导复盘： 抛出问题：“九月，你最大的收获是什么？最需要改进的一个小习惯是什么？”（让学生写在小纸条上，匿名投入“心愿箱”，抽选分享）。
• 设立目标： 引导学生制定一个“跳一跳能够到”的十月小目标（如：每天多记住5个英语单词；本周课堂举手发言一次）。目标必须具体、可衡量。

转化价值： 通过仪式感，让学生心理上正式告别假期，明确十月的奋斗方向，从“被管理”转向“自我驱动”。

2.一次“一对一”的暖心谈话：

对象： 重点关注两类学生：一是九月表现“慢热”或稍有落后的；二是性格内向、存在感不强的。

话术模板： “老师注意到你最近在XX学科上有点吃力，是不是遇到什么困难了？” / “我觉得你是个很认真的孩子，十月我们一起加把劲，你觉得从哪个科目开始突破比较好？”

转化价值： 传递老师的关注与期望，建立深度信任，实现“点对点”的精准激励。

核心二：赋能·培优 —— 打造班级“自运转”系统

班主任的最高境界，是“无为而治”。十月，是培养班干部、建立班级“自运转”系统的关键期。

实操落地步骤：

1.一次班委“中期述职”与培训会：

形式： 利用午休或自习课，召开15分钟短会。

流程：

• 述职： 让班长、劳动委员、课代表等简要汇报九月工作（做了什么，遇到什么困难）。
• 赋能： 老师现场指导：“当同学不听安排时，你可以先私下沟通，再向我求助。”“收作业可以建立一个小组长负责制，提高效率。”
• 授权： 明确告知全班：“以后这类事情，首先找对应的班干部解决。”

转化价值： 提升班干部成就感与能力，将班主任从琐事中解放出来，实现“学生管学生”的良性循环。

2.建立“学习小组”互助机制：

方法： 按“异质分组”原则（优、中、差搭配），4-6人组成一个学习小组。

任务：

• 日常： 组内互相检查作业、背诵课文。
• 核心： 设立“小组共同目标”，如“本周全组作业交齐率100%”或“数学单元测验平均分提升X分”。达成目标可获得集体奖励（如减少一项作业、优先选择活动权利）。

转化价值： 营造“兵教兵”的学习氛围，利用同伴压力转化为动力，大幅提升整体学习效率，减轻教师课后辅导压力。

核心三：暖心·聚力 —— 构筑家校“同盟军”

教育从来不是孤军奋战。十月的家校沟通，要从“事务性通知”升级为“情感性联结”。

实操落地步骤：

1.一次“报喜不报忧”的主动沟通：

对象： 给至少1/3的学生家长打一次“表扬电话”或发送一条“表扬微信”。

话术模板： “XX妈妈您好，我是X老师。今天想跟您说个好消息，XX同学最近在课堂上特别积极，作业也写得非常工整，进步非常大！感谢您的付出！”

转化价值： 打破“老师找家长=孩子犯错”的定势，建立积极、正向的家校关系。当未来需要家长配合处理问题时，他们会更理解和支持。

2.一份“有温度”的十月阶段总结：

形式： 在班级群发布一篇图文并茂的“美篇”或“公众号推送”。

内容：

• 成果展示： 九月活动的精彩瞬间、优秀作业/作品展示、进步之星名单。
• 十月规划： 简要说明班级本月重点活动和学习计划。
• 暖心寄语： 感谢家长的配合，表达共同陪伴孩子成长的期望。

转化价值： 让家长直观看到孩子的成长和班级的活力，增强对班级的认同感和归属感，将家长转化为教育的“同盟军”。

结语：

十月，是播种的季节，是积蓄力量的季节。班主任的智慧，不在于处理了多少突发状况，而在于有多少前瞻性的布局。

收心，让学生找到状态；赋能，让班级学会运转；暖心，让家校形成合力。

这三点，看似平常，但只要扎实落地，就能产生惊人的“转化”效果。当你把力气用在刀刃上，你会发现，班级管理不再是救火，而是引领。十一月的你，将会更加从容、更有成就感。

转发给你身边的班主任朋友，一起做智慧而轻松的园丁！