校园有“戏”！首都学子原创红色大戏祝福祖国

红色戏剧是融合德育与美育开展红色教育的有效载体。近年来，北京中小学积极推进“戏剧育人”工作，推出了一批红色校园原创戏剧。这些剧目创作有的来源于家乡红色印记，有的来源于红色校史，有的来源于红色教材，师生们把身边事、书中人，通过艺术化表达的方式搬上了舞台。在倾情演绎红色故事的同时，他们也把红色基因的种子深植心中，生发出新时代担当与奋斗的不竭动力。

“两金帆”联袂演绎少年逐光之路

今年，北京市东城区灯市口小学金帆话剧团与金帆合唱团再度联袂推出了校园原创剧《逐光》。本剧讲述了20世纪30年代，灯市口小学音乐系主任、中国合唱教学先驱李抱忱在国家危难时刻带领育英学子南下巡演、在太和殿前组织百人会唱的故事。

为深度挖掘故事内涵，学校教师团队系统梳理校史档案，为剧本创作提供了珍贵的历史素材。在中国儿童艺术剧院专家的指导下，师生们从剧本打磨到角色塑造，从舞台设计到联排合成，演绎了一段跨越时空共同“逐光”成长的故事。社团学生陈星语说：“参演经历就像一束光，照亮我前行的道路，我将带着这份光，在人生舞台上继续逐梦。”

据了解，《逐光》是灯市口小学金帆合唱团与金帆话剧团继原创儿童剧《小红军》后的又一力作。《小红军》剧中，金帆话剧团学生化身“小班长”“小秘书”“小号兵”等角色，金帆合唱团学生伴唱《过雪山草地》《毛委员和我们在一起》等红色歌曲。该校负责人表示，学校将持续探索合唱、话剧、书画等多领域联合育人模式，使学生在美育滋养下根植爱国情怀，树立文化自信。

“话剧团课”开启穿越时空的对话

北京市第十二中学有个五四红旗剧社，今年社团师生们为纪念抗战胜利80周年送上的礼物是一部名为《十二记忆》的话剧。大幕渐启，宛平城的烽烟仿佛扑面而来。抗战烽火中宛平简师（北京十二中前身）学子苏泽世，与同窗们立志为中华之崛起而读书……整部剧以苏泽世一家两代人的命运为经，以十二中学子在不同历史关头的抉择为纬，在舞台间架起一座时光之桥。

从抗战时期宛平简师的课堂，到抗美援朝的硝烟战场；从新中国成立初期焕然一新的校园，到支边援疆呼啸而过的列车……每个场景都如棱镜，折射出中国青年在民族复兴征途中的精神图谱。伴随着令人荡气回肠的演出场景，红色的火种悄然在学子心田点燃。“当我穿上戏服，置身于卢沟桥畔的校舍布景中，大声喊出‘为中华之崛起而读书’，强烈的代入感让我仿佛穿越了时空，真切地触摸到了先辈们炽热的信念与无悔的追求。”参演学生焦浩喆说。

记者了解到，北京十二中团委打造“话剧团课”品牌项目。该项目由五四红旗剧社发起并全程主导，团员青年们以编剧、导演、演员的多重身份参与创作过程，通过“校史原创﹢经典复刻﹢时代新编”三位一体的戏剧实践，使红色教育入脑入心。

老区师生与革命先辈“红途与共”

今年6月，北京市门头沟区斋堂中心小学沉浸式原创“大思政”校史剧《红途与共》在区少年宫剧场首演。整场演出采用“戏中戏”结构，围绕斋堂地区的红色历史和斋堂中心小学的发展历程，设计“抗战、当下、未来”三大篇章，内容涉及抗击日寇的英勇斗争、精彩的校园生活、未来人工智能时代展望等。

实景课堂中，台上师生倾情演绎抗战时期的家乡故事，台下观众沉浸式观演，在泪水与笑声的交织中，感受红色基因的崇高与传承。对于学生们来说，这不只是一场演出，而是与先辈的跨时空对话，是讲好家乡红色故事的少年担当。“作为生活在这片热土上的一名小学生，用身临其境的表演讲述英雄故事，告慰长眠在这片青山下的烈士，我更懂得了责任与传承。”参演学生于淼淼说。

该剧主创教师、学校少先队大队辅导员王禹彤介绍，校园原创剧给学生提供了走进历史、变身先辈、具身体验、实际参演的机会，为学生提供了价值引领和全面发展的身心基石。“当我看到台上队员们尽情表演，台下队员们动情流泪欢笑，我知道，戏剧艺术滋养了整个校园。”

转载请注明来源“现代教育报（ID: modedunews）”

如您对本文内容有任何意见或建议，请发邮件至xdjyb18@126.com，我们将第一时间与您沟通。

策划：张娜 张秋颖 苏珊

编辑：苏珊

校对：姜思瑶

审核：张秋颖

终审：冉阳 李继君

关注教育的人都在看