以“心”聚智 为“育”赋能

——娄底市中小学心理健康教师培训暨省内外心理健康名师工作室联盟研修活动圆满落幕

本网讯（通讯员 邹兆林 许海文 熊虬）秋色如画，湘中聚贤。为积极响应教育部“全面加强和改进新时代学生心理健康工作”的号召，直面当前学生心理问题“低龄化、多元化、复杂化”的挑战，9月26日—28日，一场以“多维驱动，纵横融合”为主题的娄底市中小学心理健康教师培训暨省内外心理健康名师工作室联盟研修活动隆重举行。活动汇聚了来自深圳、湘潭、娄底等地的中小学心理健康名师工作室成员、省内外知名专家、湖南人文科技学院师生代表以及娄底六个县市的专兼职中小学心理健康教师，共绘心育蓝图。

高屋建瓴：以战略视野引领“第一跑道”

活动在庄严而充满期待的开班仪式中拉开帷幕。娄底市师资培训中心主任邹兆林在致辞中指出，心理健康教育已站在新时代教育改革的“第一跑道”，必须作为“立德树人”的基础性工程抓实抓好。本次研修正是为了回答“时代之问”、回应“成长之唤”、破解“教育之难”，通过“联盟共修” 这一创新模式，汇聚各方智慧，旨在打造一支“会上课、会辅导、会科研、会融合”的“四会”心育骨干队伍。讲话中强调的“精准识别、科学干预、课程开发、资源整合”四大能力目标，为整个研修活动锚定了精准的方向。

9月26日至28日，研修活动在娄底金丰大酒店与娄底六中有序展开，内容设计紧密围绕“四大能力”提升，实现了从理念到实践的闭环。

示范引领，呈现课堂范本： 活动聚焦不同学段学生的核心心理需求，周菊燕老师的《当“网络我”遇上“现实我”》、刘文英老师的《改善拖延我有招》、谢岭老师的《好好做自己》等示范课，如同一面面镜子，映照出心理健康课堂的生动样貌。课后，周小滋、刘寒晓等专家的精准点评，如点睛之笔，引导教师们从教学表象深入教育本质，反思如何更精准地回应学生成长困惑。

圆桌对话，碰撞智慧火花：“心育圆桌，护航成长”多维对话环节，李炳煌、陈京军、王旭红等省内外专家齐聚，直面中小学心理健康教育的痛点与堵点。思想的交锋，策略的研讨，为一线教师廓清了迷雾，指明了方向。

专题深研，构筑专业防线： 陈京军教授的《中小学心理健康教育漫谈》从宏观视角阐释心育工作的价值与路径；王秋英专家的《中小学校园危机预防与干预》则如一场“及时雨”，为教师们提供了识别与应对心理危机的“实战手册”；刘旭老师关于记忆科学的讲座，翦佳蓉老师的案例深度剖析，均直指教学与干预中的核心难点，提供了科学依据与实践抓手。

案例剖析，实现精准示范：翦佳蓉老师聚焦中小学生常见心理问题，依托典型案例，逐步示范如何借日常言行评估学生心理健康水平，并对应不同情境给出干预措施；重点拆解SST技术的操作要领，为一线教师提供可复制、可落地的示范模版。

本次研修深刻践行了“纵横融合”的理念。横向联合深圳、湘潭等教育高地，实现了优质资源的跨区域流动；纵向贯通“高校—教研—中小学”链条，促进了理论与实践的螺旋上升。更为重要的是，活动初步构建了长效运行机制的蓝图：建立一个动态更新的“共修智库”、打造一条“三级督导链”、设立一项“阳光心理”专项课题，旨在让此次研修的成果得以固化、共享和持续生长。

心育新征程，扬帆再起航。本次联盟研修，不仅是一次智慧的碰撞，更是一次力量的集结。它标志着娄底市心理健康教育进入了一个以问题意识为驱动、以精准研修为路径、以成果转化为目标的新阶段。参训教师纷纷表示，将把所学所悟转化为守护学生心灵的“实招”与“高招”，为娄底青少年健康成长构建更专业、更温暖的“心育生态”，真正不负时代的“拔节孕穗期”。