女老师“低情商评语”走红，家长难以接受：伤害我儿子自尊心了！

当老师很轻松，很多家长理所当然的认为，老师的工作只有每天上那么几节课而已，其他时间都是闲着的，自然很轻松，可实际上，老师的工作远不止课堂上的那40分钟而已。

课堂前的备课、课堂后的批改作业、批阅试卷，以及研讨和各种会议等等，老师的工作呈现在学生面前的有40分钟，但更辛苦的其实是课堂之外的工作量，不说别的，单是批改作业就远没有想象中那么轻松。

女老师“低情商评语”走红，家长难以接受

网上有一名女老师，经常在网上晒出自己批改作业的日常，这其实也是很多年轻老师喜欢的工作方式，用自媒体记录自己工作的日常，甚至有老师直播批改作业，来赚取额外的收入。

而这名女老师只是随手分享了自己批改作业时留下的“低情商评语”，就意外走红了网络，起初不少人看到这种活泼有趣的评语都觉得眼前一亮，可当家长看到这些评语后，却直言难以接受。

现在的教育环境下，能给学生的作业留下评语的老师其实很少了，无论是练习册还是试卷作业，一部分老师只看写没写，而多数老师哪怕尽职尽责，也只会看一个对错的情况。

但这位女老师却截然不同，她在多数学生的作业上都留下了评语，可她却没有使用常见的"继续努力"、"认真检查"等模板化评语，而是用直白甚至略带调侃的语言点评学生的错误。

比如这位用复杂算式计算课时费的学生，她直接写道："你这钱赚得这么抽象"；面对未约分的"32/30"，她问道："难道约个分能要你命吗？"；看到不完整的解题过程，她评论："咋了？这一段被你吃了吗？"

虽然这种“低情商评语”在网络上很受欢迎，但在家长眼中就是截然不同的一种感受了，有家长直言："我家孩子脆弱，受不了这样的评价！你这样说伤害到我儿子的自尊心了"。

现在的中学生青并没有部分家长想象的那样脆弱

无法接受“低情商评语”的家长，教育观念也相对保守，他们认为教师应当语言温和，评价得体，避免打击学生自信心；而一些网友则站在过来人的角度，认为适度的"冲击"和现实反馈有助于培养学生的抗压能力和情绪调节能力。

其实只要我们不带偏见地去看待这些“低情商评语”，就不难发现，其实女老师给学生留下的这些话虽然直白却并非恶意。

"钱赚得这么抽象"，点出了学生解题方式过于复杂；"约个分能要你命吗"，强调了数学基础操作的重要性；"这一段被你吃了吗"，指出了解题过程的不完整。这些评语虽然形式特别，但实质上都指向了学习中的实际问题，具有明确的教学指导意义。

评语虽然直接，但并未涉及人身攻击或侮辱性语言，而是针对具体学习行为的点评。这种评价方式虽然犀利，却也体现了对学生的尊重——把他们当作能够承受真实反馈的个体，而非需要哄骗的小孩。

相比那些表面温和却暗含轻视的"夸奖"，这种直接的交流或许更能建立起平等的师生关系。更何况现在的中学生青并没有部分家长想象的那样脆弱。

在现实社会中，人们不会永远用温和话语相待，学生早晚要面对各种直接甚至尖锐的评价。过度保护的教育环境可能会造成"温室花朵"，一旦进入真实社会，反而难以承受正常的社会压力和人际摩擦。

（所有图片均来源于网络，如有侵权，请联系删除）