甘肃金昌持续优化幼儿园布局、深化课程改革：让孩子幸福“起跑”

中国教育报记者 尹晓军 通讯员 张凝

“当时，幼儿园学位太紧张了，我们挤破脑袋也没能让老大上公办园。”几年前，家住甘肃省金昌市的重伟一直为孩子没能上公办园而耿耿于怀。

现在，随着家门口公办园增多，重伟的烦恼也迎刃而解。去年9月，小女儿在小区附近的金川区第二幼儿园顺利入园，该园不仅收费低、接送方便，设施条件、师资力量也都令人满意，这让他和家人省心不少。

近年来，为及时补齐学位缺口，满足家长在家门口上公办园、优质园的需求，金昌市加快新建、改扩建公办园，全力推进学前教育普及普惠安全优质发展，不断完善广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。截至2024年年底，全市公办园在园幼儿占比达到64.6%，群众忧心的“入园难”“入园贵”问题得到有效解决。

实际上，在2021年前，金昌市区仅有一所公办园。短短几年间，金川区第一幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园、第五幼儿园，以及永昌县第四幼儿园、第五幼儿园相继开园，金昌市幼儿园和永昌县河西堡第二幼儿园也焕发新生，新增优质公办学位2000多个，这为孩子们的成长提供了广阔天地。同时，全市持续加强乡村幼儿园建设，实施乡（镇）村幼儿园一体化管理，确保乡镇公办中心园全覆盖。此外，全市还依托小区配套建设幼儿园，让1000户以上的新建小区与幼儿园同步规划、同步建设、同步交付使用。

走进金川区第三幼儿园，教师正在开展“扎染”手工活动，孩子们认真调色，大胆互动，课堂氛围十分活跃。除了“扎染”手工课程，节气课程、“泥塑”等非遗手工课程也深受孩子们欢迎。他们在手工制作过程中了解传统技艺，体验传统文化的奇妙，提升了动手能力和审美能力。

“我们希望用传统文化的‘金钥匙’，为孩子们打开认识世界的新窗口。”金川区第三幼儿园园长白秀娟说，让节气物候化作童趣里的自然课，成为滋养童年的养分，让优质学前教育真正成为孩子们成长的“底色”，也是对“幼有优育”的生动实践。

近年来，金昌市各级幼儿园坚持以游戏为基本活动，因地制宜改造园所环境，注重幼小科学衔接，确保教学内容的科学性和适宜性。基于此，该市被确定为甘肃省幼小科学衔接实验区。同时，当地深度推进保育教育研讨、课题研究、教育科研实践、网络浸润式培训及“师徒传帮带”等教研工作，锤炼教师队伍，促进新理念、新方法的落地。截至目前，全市已创建4所省级示范园及25所市级示范园，优质资源不断壮大。

针对民办园质量参差不齐、办园行为不规范等问题，金昌市加大结对帮扶力度，探索“名园设分园”“强园带弱园”等办园模式，不仅让每一个孩子都“有园上”“上得起”“就近上”，还让他们接受“有质量”的学前教育。此外，全市还坚持普及普惠原则，通过以奖代补、项目支持、减免租金等方式，积极引导民办园提供普惠性服务，让孩子幸福“起跑”。

金昌市教育局副局长徐春林表示，全市将持续优化幼儿园结构布局，深化课程改革，强化规范管理，不断巩固学前教育普及普惠发展成果，奋力攀登学前教育发展的新高峰，让孩子们都能在家门口享受到更优质的学前教育。

来源：中国教育报